摘要:高校教育,重在引导学生开发智力,其方法是先把“闷鼓”调整成“响鼓” 。重庆轻工职业学院生源百分之九十以上来自偏远山区。特困生、贫困生占学生总人数的百分之二十。学生们出生在打工潮最活跃的九五后,他们身上的符号是“留守儿童”、“隔代抚养”。他
高校教育,重在引导学生开发智力,其方法是先把“闷鼓”调整成“响鼓” 。
中国教育是有办法的,也是大有希望的。就看贵先生能不能够走进如同重庆轻工职业学院这样生源参差不齐、一路浅唱行知之歌的高职校。
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