我们要明白我们学校的办学的主要目标就是培养一名专业素质过硬，能够适应社会快速发展的优秀人才。我们的学生要自身拥有过硬的专业素质，只要自身的条件素质过硬我们就能在未来的就业过程之中取得较好的优势，我们的学生在未来之中就能够获得较好的成绩，实现自己的人生的价值，我们要全力以赴的付出我们的努力，不放弃我们的每一次的希望，那么我们就能变成我们想要的模样。
师资队伍建设：
确立“教职工与学校共同发展，与学生共同成长”的理念，积极建立一支思想进步、业务精良、作风务实的高素质师资队伍，全面提高专业技术人员教育教学和训练水平，形成合理的梯队结构和学科结构。至2010年，教师、教练员合格率达到90%以上，鼓励进修研究生学历；计算机中级培训完成率达到100%，80%的教师、教练员具备多媒体教学及电子备课能力，100%的教师、教练员具备上网获取知识和下载资料的能力；专业技术人员学历达标力争达到90%以上；60%的教师能胜任中专学段教学小循环，80%的教师能够胜任初中学段教学小循环，专业课教师“双师型”比例达到80%以上；同时要积极组织开展教师、教练基本功达标活动，切实加强骨干教师和学科带头人的培养，有力促进师资队伍的建设，教师、教练员职称比例达到2：6：2，即高级职称20%，中级职称60%，初级职称20%。
教学训练质量：
充分树立“质量立校、科研兴校”的教学、训练思想，树立“一切为学生的终生幸福着想，一切为学生的发展打好基础”的教育教学理念，培养合格加特长的体育专业人才。
管理机制：
学校执行党支部、职代会监督下的负责制，分管领导负责下的各职能部门工作责任制。按照干部管理工作要求，执行中层领导干部竞争上岗制度。
按照事业单位改革方案，执行全员年度考核基础上的岗位聘任制。
执行教职工全员年度考核制度，年度实行教职工评议中层以上干部和学生评议全体教职工的制度。
主要措施：
（一）不断引进竞争激励机制，加强学校内部管理。以事业单位改革为契机，以分配制度改革为重点，奖勤罚懒，按劳付酬，真正做到多劳多得，少劳少得，不劳不得，充分调动教职员工的工作积极性和主动性。严格实行岗位责任追究制，加大奖惩力度。
（二）建立健全各项规章制度，加大依法治校力度。补充、更新、完善和创新现有制度，建立起一套科学、合理、具有现实操作性的完备制度，真正做到管理公正化、人事公平化、政务公开化。
（三）实施“人才兴体”战略，不断提高全员素质。积极鼓励职工多渠道学习、培训或进修，进一步加强学术交流，使其在政治理论、业务技术、管理水平等方面再上新台阶。今后凡调入的职工，专业技术人员必须达本科以上文化程度，行政人员必须达大专以上文化程度。同时，根据学校发展需要，积极引进和公开选调部分优秀人才，充实到教学、训练一线，带动和激励教学、训练工作，为学校发展注入新的活力。另外，要充分树立“精品”意识，切实加大招生输送力度。进一步加强选材和训练的科研工作，进一步加强业余训练网点校建设工作，逐渐形成一个覆盖面较大的招生网络。不断加大运动员输送力度，把输送作为学校破突性发展的重点工作予以实施，为我校运动员参加各类大赛积极储备力量。
（四）积极拓展学生就业出路，不断缓解办学压力。要充分树立以市场为导向的就业观念，实行多条腿走路的就业办法，下大力气解决运动校学生的就业出路问题。一是认真落实政策，争取和创造良好的就业环境；二是积极面向市场，进一步加强就业指导，转变就业观念，从封闭状态走出来，积极向外输出；三是加大向高水平运动队和各俱乐部、企业输送优秀体育后备人才的力度；四是鼓励参加高等院校体育专业考试。
#p#分页标题#e#（五）积极开拓思路，大力发展体育产业。努力盘活内部优势资源，重点进行综合训练馆项目开发，尝试青少年体育俱乐部运行机制，不断整合内部资源，灵活丰富地发展体育产业，为学校发展增效创收。
招生专业：
休闲体育服务与管理、运动训练
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