2023二本院校全国排名 本二批院校名单前百

2022二本大学排名前十为：广东财经大学、贵州医科大学、重庆医科大学、遵义医科大学、上海海关学院、广东金融学院、天津理工大学、西安邮电大学、四川外国语大学、上海立信会计金融学院。

2022全国二本大学排名100强

序号	院校名称	省份	城市
1	广东财经大学	广东	广州
2	贵州医科大学	贵州	贵阳
3	重庆医科大学	重庆	重庆
4	遵义医科大学	贵州	遵义
5	上海海关学院	上海	上海
6	广东金融学院	广东	广州
7	天津理工大学	天津	天津
8	西安邮电大学	陕西	西安
9	四川外国语大学	重庆	重庆
10	上海立信会计金融学院	上海	上海
11	集美大学	福建	厦门
12	重庆理工大学	重庆	重庆
13	北京联合大学	北京	北京
14	上海商学院	上海	上海
15	苏州科技大学	江苏	苏州
16	成都大学	四川	成都
17	福建中医药大学	福建	福州
18	上海工程技术大学	上海	上海
19	广东医科大学	广东	湛江
20	重庆工商大学	重庆	重庆
21	贵州师范大学	贵州	贵阳
22	厦门医学院	福建	厦门
23	云南师范大学	云南	昆明
24	天津外国语大学	天津	天津
25	新乡医学院	河南	新乡
26	湖北医药学院	湖北	十堰
27	上海第二工业大学	上海	上海
28	上海应用技术大学	上海	上海
29	温州大学	浙江	温州
30	厦门理工学院	福建	厦门
31	广东药科大学	广东	广州
32	北京物资学院	北京	北京
33	天津商业大学	天津	天津
34	山西医科大学	山西	太原
35	广州体育学院	广东	广州
36	广西师范大学	广西	桂林
37	江苏师范大学	江苏	徐州
38	山东中医药大学	山东	济南
39	山东第一医科大学	山东	济南
40	广西中医药大学	广西	南宁
41	南京工程学院	江苏	南京
42	浙江科技学院	浙江	杭州
43	西安医学院	陕西	西安
44	广东警官学院	广东	广州
45	安徽财经大学	安徽	蚌埠
46	青岛理工大学	山东	青岛
47	西华大学	四川	成都
48	辽宁师范大学	辽宁	大连
49	桂林医学院	广西	桂林
50	武汉轻工大学	湖北	武汉
51	成都医学院	四川	成都
52	湖北经济学院	湖北	武汉
53	广东技术师范大学	广东	广州
54	潍坊医学院	山东	潍坊
55	湖北中医药大学	湖北	武汉
56	江苏警官学院	江苏	南京
57	浙大城市学院	浙江	杭州
58	滨州医学院	山东	滨州
59	锦州医科大学	辽宁	锦州
60	北京石油化工学院	北京	北京
61	烟台大学	山东	烟台
62	成都工业学院	四川	成都
63	陕西中医药大学	陕西	咸阳
64	沈阳工程学院	辽宁	沈阳
65	广西医科大学	广西	南宁
66	川北医学院	四川	南充
67	云南中医药大学	云南	昆明
68	山东政法学院	山东	济南
69	中国劳动关系学院	北京	北京
70	安徽中医药大学	安徽	合肥
71	成都师范学院	四川	成都
72	贵州中医药大学	贵州	贵阳
73	山东理工大学	山东	淄博
74	西安工程大学	陕西	西安
75	山西财经大学	山西	太原
76	湖北师范大学	湖北	黄石
77	江苏理工学院	江苏	常州
78	浙江海洋大学	浙江	舟山
79	云南财经大学	云南	昆明
80	河南工业大学	河南	郑州
81	广东海洋大学	广东	湛江
82	五邑大学	广东	江门
83	广东第二师范学院	广东	广州
84	上海电机学院	上海	上海
85	河北科技大学	河北	石家庄
86	河南理工大学	河南	焦作
87	内蒙古医科大学	内蒙古	呼和浩特
88	南宁师范大学	广西	南宁
89	金陵科技学院	江苏	南京
90	淮北师范大学	安徽	淮北
91	南昌师范学院	江西	南昌
92	南昌工程学院	江西	南昌
93	天津城建大学	天津	天津
94	承德医学院	河北	承德
95	河北北方学院	河北	张家口
96	大连大学	辽宁	大连
97	广州商学院	广东	广州
98	浙大宁波理工学院	浙江	宁波
99	浙江水利水电学院	浙江	杭州
100	安徽建筑大学	安徽	合肥

学校优先还是专业优先

学校优先还是专业优先，这是一个始终存在的两难选择。大部分学生在填报志愿时都会有这样的困扰，原因主要是考生既想进名校，又想读热门专业，但是往往鱼和熊掌不可兼顾。专业是人才培养的平台，学校是专业发展的平台，好的专业不可能脱离学校而存在，需要考生明确自己“想干什么”与“能干什么”。

精心规划，明确职业定位。一般而言，志愿填报要坚持兴趣优先。但当自己不清楚“想干什么”时，则要明确“能干什么”。定位自身“能干什么”，可参照如下方法：

一是以特长为依据。特长不等于兴趣，但特长往往是自身兴趣所在。考生可结合自身特长或者高中阶段擅长的科目填报相应专业。

二是明确职业能力倾向。若未发现自身特长，考生可以通过老师、同学及家人的评价或相关测评进行分析，进一步明晰职业道路。