一、学校基本情况
（一）规模和结构
四川省实用中等专业学校，是1994年经四川省人民**、四川省教育厅批准成立的一所全日制普通民办中等职业学校。学校原址位于都江堰聚源镇，因2008年地震学校受损，学校搬迁至成都市青羊区光华大道瑞联路办学至今，新校区正在建设中，预计2021年9月正式投入使用。学校占地面积3890平方米，建筑面积4990平方米。学校重点专业为舞蹈表演专业，2020年度在校生212人，教职工人数29人，专任教师17人。
（二）设施设备
2020年度学校教学、实习仪器设备资产总数60.00万元；接入互联网出口带宽100Mbps，网络多媒体教室1间，教学用计算机20台；校外实习实训基地数2个，校内实践基地数1个，均为舞蹈表演实训基地。生均教学设备资产值0.28万元，与上一年度相比有所减少。
（三）教师队伍
学校注重教师队伍建设，2020年度专任教师17人，其中专业教师12人，专业课教师由在体育舞蹈行业具有一定影响力的专业教师组成，对专业教师采取高校进修、校本培训和参加**级、省级同行业骨干教师培训等多种方式进行培训，我校积极开展教学研究、教学改革，提高教师综合素质。
教师队伍结构数量和比例如下表：
表一：教师队伍结构数量
年度 |
学 生 |
教职工 |
兼职 教师 |
专任 教师 |
专任教师专科及以上学历 |
专任教师硕士学历 |
高级讲师 |
双师型教师 |
2020 |
212 |
29 |
0 |
17 |
17 |
0 |
0 |
0 |
二、学生发展
（一）学生素质
四川省实用中等专业学校一直重视德育工作和德育课教学，形成了由校长负责，主管校长主抓，以学生科、班主任、德育课专职教师为主体的德育教育工作队伍。
学校每年进行一次年度表彰活动，对本年度涌现的“三好”学生，优秀学生干部、模范班主任、文明宿舍等进行表彰，积极支持学生群团组织开展丰富多彩的课外活动，发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力，教育和引导学生树立崇高的理想信念，加强对学生的爱国主义教育、职业道德教育、行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
2020年度：
文化课合格率：85% ，与上一年度保持不变；
专业技能合格率：98.40%，与上一年度保持不变；
体质测评合格率：93%，较上一年度有所提高；
毕业率：**，与上一年度保持不变。
（二）就业质量
2020年度，因体育舞蹈的发展前景好，就业面广，学生就业相对容易，毕业生均可就业，毕业生初次就业能做到对口。
表二：毕业生就业情况
年度 |
届次 |
就业率% |
专业 对口率% |
创业率% |
备注 |
2020 |
2020 |
100 |
100 |
7.69 |
毕业生到教育培训机构后，收入情况不尽相同，仍然存在较明显的差别，初次就业底薪3000元起。
（三）在校体验
1、满意度测评
2020年春季在校生169人，其中顶岗实习39人，通过对在校生现场问答，统计学生对专业课学习满意度为80%；2020年秋季在校生212人，通过对在校生现场问答，统计学生对专业课学习满意度普遍为85%，满意度有小幅度提升，但仍然偏低。
2、学生资助情况
学校严格执行**资助政策，新生入学即进行资助政策宣传和专题讲解，让每一位学生及家长都知晓**资助政策。班主任组织班级助学金认定小组，严格按照**免学费和助学金认定条件进行初评，初评结果报学生资助管理中心，学生资助管理中心组织学校家庭经济困学生助学金领导小组进行学校评审，并将评审结果在学校公示，无异议后上报教育部门资助管理中心。
2020年春季享受**助学金 20人，发放金额2.00 万元；免住宿费 27人，发放金额 0.675 万元；2020年春季享受**助学金 33 人，发放金额 3.30 万元；免住宿费 37 人，发放金额 0.925万元；教育券 11 人，发放金额 1.21 万元。
三、质量保障措施
（一）专业布局
学校通过调整与优化专业布局，制定专业发展规划，建设专业培养目标及专业培养模式，逐步形成专业布局合理、专业结构较为完善、特色鲜明的专业体系，培养能适应工作变化的知识型、发展型中等职业技能人才。学校将专业设置的调整与优化作为一项长期工作，在专业建设、调整和优化过程中，结合学校实际和学生的就业志趣，坚持以专业发展为主线和以适应性与前瞻性统一、稳定性与灵活性相统一的原则，构建专业发展，使专业布局吻合当地产业发展。
（二）学生实习情况
毕业实习是我校教学计划中重要的实践环节，其目的是为了提高学生舞蹈表演理论与实践相结合的能力，使学生在毕业前能更好的适应舞蹈表演专业严峻的就业形势，毕业后能尽快的融入社会，为步入社会打下坚实的基础。
学校应届毕业生在第三年下半年进行顶岗实习，以个人约定与舞蹈表演行业相关的就业单位为实习地点进行实习。为加强对学生实习情况的监管与追踪，并**学生此次实习的真实性，实习之前学生均要与学校、各个实习单位签订“顶岗实习协议”。同时，学校要与学生签订“安全责任书”，**实习期间的安全性。在整个实习阶段，学校安排老师随时跟踪各学生的实习情况，如在此期间有所变动，需及时更改学生实习相关信息并加强追踪学生实习情况。实习期结束后，学生需填写“实习情况报告”，报告中需详细填写学生基本信息、顶岗实习工作内容、顶岗实习总结、实习单位评语、指导教师评语及学校招生就业办评分等，在学校及实习单位双方认证通过后，才会认定学生实习合格。在我校推行此实习制度后，我校实习总体顶岗实习率均为**。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
四川省实用中等专业学校注重校企合作、发展共赢。2020年11月，在成都市教育局和成都市体育局为迎接即将到来的大学生运动会举办的“成都·迎大运‘运动成都’2020年成都市中小学生体育舞蹈**赛”中，我校荣获中学组一等奖。2020年12月，四川省体育舞蹈（国标舞）协会委托我校对四川省体育舞蹈（国标舞）协会行业内的骨干教师进行强化培训，我校为其培训行业内骨干教师60人。
（二）对口支援
四川省实用中等专业学校加强校企合作，利用校内专业师资优势，对口支援各地体育舞蹈培训机构。2020年12月，学校承担了四川省体育舞蹈国标舞协会的骨干培训工作，培训老师认真讲授、悉心指导，并与参加培训的老师进行交流学习，就怎样提高技能技巧进行了深入的探讨，受到了各参培教师的一致好评。
六、经费
四川省实用中等专业学校是民办非营利性单位，经费主要来自举办者投入和学校收费收入。
七、特色创新
学校积极组织校内技能竞赛活动，学校每月定期举行一次校园杯竞赛活动，通过活动，让老师和学生不断完善自己的不足。同时，学校不定期聘请专家对全校专业教师和学生进行集训，以提高学校的整体专业水平。
八、主要问题与改进措施
（一）专业发展需进一步均衡
全面提升专业水平，实现平衡发展，是目前需要重点解决的问题。今后既要注重打造重点及品牌专业，又要注重专业平衡发展。在突出特色专业，打造品牌专业的同时，要更加注重其他专业特别是新建专业的发展，使学校各专业全面均衡发展。
（二）师资队伍需进一步优化
专任教师中有较大影响力的教学名师依然较少，专业领域领军人才相对缺乏，高层次专业人才建设亟待加强。下一步要建立有效机制，进一步完善人才引进，尤其是高端人才和紧缺专业人才的引进机制。同时利用多种形式，不拘一格选人才。采取有力措施，提高教师素质，制定师资培养规划，进一步完善教师培养制度，加快青年教师培养，加强高水平专业带头人队伍建设；加大培养和引进师资经费投入，支持教师参加较为高端的学术活动。鼓励、支持广大教师申报**和省级科研项目，不断提高教师队伍教学水平和社会服务能力。
（三）吸引生源需要创新思路
今后，在积极争取资金支持的情况下，凝心聚力，创新思路，拓宽招生渠道、加强管理，提高教育教学质量，内练素质外塑形象，争取以优良的教育教学质量和优良的服务管理与艰苦奋斗的创业精神来激发广大师生的教学和学习热情，从而吸引生源，提高学生、家长和社会的满意度
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