从去年全国妇联等11部门发文推动家庭教育普及工作开始，各类中小学、幼儿园等单位积极促进家委会及互动工作，帮助家长父母认识到家庭教育的重要性、发挥校园主导作用，更好的提升孩子素质教育、学业的水平。今年初，教育部等十三部门发布家校社协调育人机制的指导意见，通过政策倡导推进家庭教育的普及工作，为实践开展创造了良好氛围。
家庭和学校开展协同教育，需要一个纽带一座桥梁。由学校作为主导、家庭作为配合对象、社会广泛认同，这说明要将家庭教育行之有效，绝不是学校老师或家长一方的作用，把协同落到实处，需要双方的付出和积极实践。
协同教育的本质，是施教者具有通识认知。家长也是孩子的老师，在家庭教育中起到主要作用，学校的老师除了承担学业教育还有孩子的品德教育，当然德育在学校中是有限环境，不能代表素质教育的全部。很多家长在这方面是有误区的，错误的认为学校就是育人的地方，如果孩子学习不好、不听话都是学校的问题。
家庭教育客观来说才是孩子素质教育的起点。从孩子出生到长大，都离不开家庭、离不开父母的熏陶，如果不重视科学的育人理念和方法，仅靠学校对其行为素养进行教育是远远不够的。
因此，无论是广大家长还是老师，在新的教育生态中，都需要强化家庭教育的主导意识，做好协同化的工作。
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