苏州丝绸中等专业学校开设专业_资助政策


摘要:我们学校竟然想要发展我们的学校,培育我们的学生,没有一个良好的师资团队怎么能撑住我们学校的台面,怎么更好的教育我们的学生。
苏州丝绸中等专业学校开设专业_资助政策

我们学校竟然想要发展我们的学校,培育我们的学生,没有一个良好的师资团队怎么能撑住我们学校的台面,怎么更好的教育我们的学生,怎样更好的发展我们自己的一个教育模式,我们学校在对学生的各方面教育的时候,我们发现学生的个人成长是很缓慢的,需要对学生进行引导,让学生的各方面能够更好的成长,老师就是首选,我们学校现在拥有国家级教学名师1人、省级教学名师5人、国赛教练1人,高级技师2人,技师35人,具有高级工职业资格以上的教师98人,双师型教师70人。依托先进的设备和优秀的师资,学校在各级各类技能大赛中屡获佳绩,连续两年在苏州市同类学校中名列前茅。

苏州丝绸中等专业学校开设专业_资助政策

学校现有全日制学历教学班70个, 在校生3500多人。学生既可以通过参加江苏省普通高校单独招生入学考试升入大学进一步深造,获得本科、专科学历,也可以参加全国成人高考,取得大学毕业证书;中专班学生还可以通过注册入学的方式直接进入高等学校就读,获得中专、大专等文凭,形成了多途径、多层次的就业升学渠道。学校还与多所高校联合办学,积极拓展办学新思路,推出了开放大专、本科和网络大学等新形式,受到社会各界的广泛欢迎。同时,利用学校丰富的办学资源,积极开展各类社会培训,为地方经济建设服务,年均培训人数超过4000人。

苏州丝绸中等专业学校开设专业_资助政策

奖助政策

1、按国家相关资助政策规定,在校学生可享受:国家奖学金8000元/年;国家励志奖学金 5000元/年;国家助学金(其中:一等助学金4000元/年、二等助学金3000元/年、三等助学金2000元/年);学院奖学金(其中:一等奖学金1000元/年、二等奖学金600元/年、三等奖学金400元/年)。

2、按国家相关助学贷款政策,对当年入学的家庭经济困难的新生,可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心申请办理生源地信用助学贷款。生源地贷款原则上每生每年不超过8000元,贷款资金实行一次申请,分年发放。

颁发证书的学校名称和证书类型:专科学生修完教学计划规定的全部课程,成绩合格,准予毕业,颁发教育部电子注册,国家承认学历的重庆经贸职业学院全日制高职(专科)毕业证书。证书类型为“普通高等教育学历证书”

开设专业

专业名称 学制 备注
会计 3 学校重点建设骨干专业,学生参加江苏省普通高校对口单招入学考试,目标本二类普通高等院校。(注:本批次先录取,再填报专业志愿、分班)
计算机应用 3
市场营销 3
工艺美术 3
江苏联合职业技术学院(江苏省苏州丝绸中等专业学校教学点) 本批次的招生是在第三批:职业教育类高等教育预科普通班中填报志愿
电子商务 5 学生就读5年,无需参加高考和转段考试,毕业时获江苏联合职业技术学院颁发的普通高校全日制大专毕业证书。学生在5年级时可参加全省“专转本”考试,成绩合格转入本科院校学习,2年后取得全日制本科毕业证书(5年专科+2年本科)。
现代纺织技术 5
江苏省苏州丝绸中等专业学校 本批次的招生是在第三批:职业教育类高等教育预科普通班中填报志愿
3 + 3 大 专 班 会计 3+3 属江苏省现代职教体系建设试点项目,与苏州信息职业技术学院合作办学,前三年在本校读书,后三年大专在苏信学院就读。
计算机应用 3+3
纺织技术及营销 3+3 属江苏省现代职教体系建设试点项目,与常州纺织服装职业技术学院合作办学,前三年在本校读书,后三年大专在常州纺院就读。
国际商务 3+3
市场营销 3+3 属江苏省现代职教体系建设试点项目,与苏州经贸职业技术学院合作办学,前三年在本校读书,后三年大专在苏州经贸学院就读。
纺织技术及营销
(染整技术方向)
3+3 属江苏省现代职教体系建设试点项目,与江苏工程职业技术学院合作办学,前三年在本校读书,后三年大专在江苏工程学院就读。
机械制造技术 3+3 属江苏省现代职教体系建设试点项目,与苏州工业园区职业技术学院合作办学,前三年在本校读书,后三年大专在园区学院就读。
会计 3 学校重点建设骨干专业,学生参加江苏省普通高校对口单招入学考试或通过注册入学渠道,升入全日制普通高校进一步深造,获得普通高校本、专科毕业证书。
计算机应用 3
市场营销 3
工艺美术 3
电子商务 3
国际商务 3
纺织技术及营销 3
机械制造技术 3
江苏省苏州丝绸中等专业学校 本批次的招生是在第五批:市属中专、技工学校中填报志愿
会计电算化 3 学生在本校就读三年后,取得中专毕业证书,直接就业;或通过普通高校注册入学,升入高校就读大专,毕业后取得大专毕业证书。
电子商务 3
染整技术 3
丝绸工艺 3
市场营销 3
机械制造技术 3
计算机平面设计 3


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