热点！云南新兴职业学院怎么样
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学校简介
云南新兴职业学院位于春城昆明，是经国家教育部备案(学院代码：5356)、具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校。学院创建于1993年，学院创办伊始，即以医药专业为主，学院前身是南方民族医药进修学院。
学院坐落在景色秀丽、四季如春的昆明。校园依山傍水，占地面积380亩，规划用地1500亩，实际建筑面积15万平方米，规划建筑面积将达到35万平方米，全日制在校人数22000余人。学院设有护理学院、医学康复学院、药学院三大学院，医药专业齐全。学院现有专职教职工480多人，其中博士、硕士90余人，副教授以上职称的有98人，主任医师职称的130人，较好的保障了各专业的理论和实践教学需要。
历史沿革
学院前身为“南方民族医药进修学院”，以民族医药独具特色，备受国家教育部关注。于2006年3月晋升为云南省人民政府批准，国家教育部备案的，具有独立颁发国家承认高等学历文凭的全日制普通高等学校。
办学条件
占地面积380亩，规划用地1500亩，实际建筑面积15万平方米，规划建筑面积将达到35万平方米，学院已建成护理学院实训中心、药学院实验实训中心、医学康复学院实验实训中心、大学生创新创业孵化园等，较好的保障了各专业的理论和实践教学需要。
师资力量
学院拥有一支素质优良的双师型教学队伍，现有专职教职工480多人，其中博士、硕士90余人，副教授以上职称的有130人，主任医师职称的130人。
院系设置
医学康复学院
医学康复学院秉承学院20余年办学理念，于2006年9月成为独立系部，2018年3月经院务会研究决定更名为医学康复学院。现拥有在校生4000余人，已培养毕业生18000余人。目前设有9个专业：康复治疗技术专业、社区康复专业、医学影像技术专业、医学检验技术专业、口腔医学技术专业、医学美容技术专业、眼视光技术专业、戒毒康复专业、医学营养专业，有教师进修基地，学生见习、实习医院30余所。2013年6月组织学生参加全省康复治疗技术学生技能大赛，荣获全省团体第三名。2013年11月组织学生参加全国康复治疗技术学生技能大赛，荣获全国第四名。2017年4月参加全国医学影像技术专业学生技能大赛荣获单项二等奖2名，三等奖1名，优秀奖1名。
学院一直以来都非常注重学生的技能培养，目前拥有3000平方米的实训大楼，基本能满足全院学生的实践教学，大大提高了学生的实践动手能力。
药学院
药学院现有药学、中药学、药品质量与安全、中草药栽培、药品生产技术、药品经营与管理、保健品开发与管理、食品加工技术等专业。学院师资优良、实验实训设施完善，教学设备齐全，现有专任教师26名，承担本专业主要基础课、专业基础课、专业课和实践课的教学任务。2018年药学院学生参加在山东中医药高等专科学校举行的全国职业院校技能大赛“东阿阿胶杯”中药传统技能赛荣获三等奖1名，2018年学院药学院学生参加省级技能大赛荣获一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。
学院设有药学院实验实训中心，实验实训中心有无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、中药化学实验室、药物化学实验室、生物生化实验室、制药综合实验室、显微鉴定实验室、中药药理实验室、中药材标本实训室、药品购销实训室等实验实训室。
药学院构建 “理论、栽培、生产、检验、经营、管理”技能兼具的教学模式，在遵循高职院校办学基本理念的前提下，结合制药技术专业自身特色，中西医理论、药用植物栽培、药物制剂、药品检验、药材药品经营、药品管理六方有机融合，以中医、西医医学基本知识为基础、药品行业生产、经营、管理流程为导向、辅以中药材栽培、真伪鉴别构建课程体系组织教学的教学模式。
护理学院
护理学院教学设施完备，教学质量高。护理学院历年护士执业资格考试过关率均居云南省同类院校第一名(2014年97.39%，2015年91.05%，2016年91.13%，2017年95.49%)。在历年的云南省学生护理技能大赛中荣获佳绩(2017年护理学院护理专业学生参加省级技能大赛荣获1名一等奖，2名二等奖;同时被省教育厅选派为云南省代表参加国赛;2018年护理学院护理专业学生参加省级技能大赛荣获3名二等奖，同时被省教育厅选派为云南省代表参加国赛。)护理学院下设护理、助产、老年服务与管理三个热门专业，三个专业均被国家卫生部和教育部列为紧缺型人才。
护现有2个护理示范教室，4个模拟病房实训室，28个护理单元，1个产科实验室及ICU模拟病房，内设安尼人，拥有教学、办公用房约8000平方米，系内设有基础护理教研室、临床护理教研室、心理学护理教研室和校内护理实训基地四个教学单位。护理实训基地设有护士站，6个模拟式病房、示教室、消毒室、抢救室、形体训练室等。
文化传统
学院始终以“成功教育、素质教育、技能教育、特色教育”为办学宗旨;确立“爱国、爱党、勤学为民”的校训;坚持“技能决定一世，道德决定一生”的办学理念，以实现**梦作为我们的奋斗目标，强化教师服务意识，求真务实。
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