2023云南水利水电职业学院（五年制）招生简章
做任何事情都是需要一个目标，朝着自己的正确方向前进，盲目地行动只会让自己失败，选择了一件事就要坚持下去。最近很多同学都在找学校，找学校最重要的就是要看学校的招生简章，我们整理了云南水利水电职业学院的办学特色、办学条件、就业前景等详细信息给大家参考。
学校简介
云南水利水电职业学院是一所具有近70年办学历史，以培养水利水电建设、运行、管理一线的高素质建设者和专业技术人才为主的公办高等职业学校，也是全省唯一一所水利水电类高职学校。学校现有富民和蓝龙潭两个校区，下设水利、电力、土木、管理、人工智能等8个二级学院（教学部门）。
学校办学历史深厚
学校的前身是创办于1956年的云南省昆明水利学校，1979年更名为云南省水利学校，1984年更名为云南省水利水电学校。2016年云南省人民政府批准设立云南水利水电职业学院，同年省委编办批准将云南省水利水电学校整体并入云南水利水电职业学院。近70年年来为社会输送了4万余名优秀技能人才，被行业誉为“水利水电工程师摇篮”。
学校办学特色鲜明
学校秉持“上善若水，知行合一”的校训，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以水利、电力、土木类专业为骨干特色，以产教融合、校企合作为途径，立足云南，面向南亚东南亚，主动服务和融入国家发展战略。自步入高等职业教育行列以来，实现了教育教学各项事业跨越式发展。
学校办学条件优越
校园占地面积700多亩，校舍面积22.85万平方米，校园环境优美，学海、拱坝、土石坝、三眼井等水景观错落有致，将实习实训设施与水文化景观巧妙融为一体。学校师资配备优良，高级职称占43.8%，硕士及以上学历占51.3%，“双师型”教师占62.6%。学校教学仪器设备先进，图书资源充足，教学资源丰富，每个专业均建有体系化的校内外实训基地。
学生就业前景广阔
学校依托全国全省水利电力行业平台，与上百家企事业单位形成了校企合作、工学结合的长效机制，为毕业生就业提供了广阔的舞台。多年来，学校毕业生初次就业签约率保持在98%左右，2020届、2021届、2022届近三年毕业生就业率达93%以上，人均可选择专业对口岗位为4个以上，就业率一直位居全省高校前列。
单独招生专业及计划
云南水利水电职业学院2023年单独招生预计安排1500人，其中1200人为普高生，300人为三校生。（最终招生专业和计划数以省教育厅审核公布的为准）
序号 |
专业名称 |
专业代码 |
招生类别 |
招生计划 |
招生类别 |
单招三校 |
单招合计 |
1 |
岩土工程技术 |
420205 |
普高 |
44 |
三校生 |
6 |
50 |
2 |
水文与水资源技术 |
450101 |
普高 |
34 |
三校生 |
6 |
40 |
3 |
水利水电建筑工程 |
450205 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
4 |
水利水电工程技术 |
450203 |
普高 |
50 |
三校生 |
8 |
58 |
5 |
水利工程 |
450201 |
普高 |
26 |
三校生 |
6 |
32 |
6 |
智慧水利技术 |
450202 |
普高 |
34 |
三校生 |
6 |
40 |
7 |
水环境智能监测与治理 |
450402 |
普高 |
6 |
三校生 |
4 |
10 |
8 |
输配电工程技术 |
430107 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
9 |
建筑电气工程技术 |
440402 |
普高 |
26 |
三校生 |
4 |
30 |
10 |
水电站运行与智能管理 |
450302 |
普高 |
6 |
三校生 |
4 |
10 |
11 |
供用电技术 |
430108 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
12 |
电气自动化技术 |
460306 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
13 |
发电厂及电力系统 |
430101 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
14 |
电力系统自动化技术 |
430105 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
15 |
智能控制技术 |
460303 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
16 |
给排水工程技术 |
440602 |
普高 |
14 |
三校生 |
6 |
20 |
17 |
建设工程管理 |
440502 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
18 |
建筑工程技术 |
440301 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
19 |
市政工程技术 |
440601 |
普高 |
34 |
三校生 |
6 |
40 |
20 |
道路与桥梁工程技术 |
500201 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
21 |
工程测量技术 |
420301 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
22 |
建设工程监理 |
440504 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
23 |
智能水务管理 |
450208 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
24 |
水利水电工程智能管理 |
450204 |
普高 |
24 |
三校生 |
6 |
30 |
25 |
工程造价 |
440501 |
普高 |
16 |
三校生 |
4 |
20 |
26 |
跨境电子商务 |
530702 |
普高 |
80 |
三校生 |
20 |
100 |
27 |
网络营销与直播电商 |
530704 |
普高 |
80 |
三校生 |
20 |
100 |
28 |
嵌入式技术应用 |
510210 |
普高 |
70 |
三校生 |
10 |
80 |
29 |
数字媒体技术 |
510204 |
普高 |
90 |
三校生 |
30 |
120 |
30 |
大数据技术 |
510205 |
普高 |
100 |
三校生 |
20 |
120 |
31 |
虚拟现实技术应用 |
510208 |
普高 |
90 |
三校生 |
30 |
120 |
32 |
人工智能技术应用 |
510209 |
普高 |
60 |
三校生 |
20 |
80 |
33 |
物联网应用技术 |
510102 |
普高 |
60 |
三校生 |
20 |
80 |
学校的学习不可能是一辈子，你要做好进入社会的契机，学生要培养长期学习的习惯，以免失去了学习的动力。我们还是要继续前行，继续去实现更多的目标与理想，停留下来没有任何的意义。学生要知道自己需要什么，最后才好进行行业的选择。
z016
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