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在日常中,一说到教育,人们谈论得*多的,不是"别人家的孩子"升入了清华北大、C9名校、华东五校,就是自己的孩子读到了985、211、双**。大家的话题和目光都聚焦于一本、重本等字眼,却总是在有意无意之间忽略了另一个群体——中专生。事实上,每年除去千万高考学子之外,还有体量相当的他们在奋斗着。这类人群如果想对自己的学历有所提升,可以升大专。那具体选择哪个学校比较的好呢?

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湖南医药*口腔医*师资力量

口腔医学专业核心课程教学团队共有专业教师62人,其中教授(含主任医师)17人,副教授(含副主任医师)24人,讲师(含主治医师)16人,博士8人,硕士23人,高级职称教师占65.5%。口腔医学专业课校内教学团队共有专职教师16人,均为双师型,其中教授1人,副教授3人,讲师10人,助教2人,博士1人,硕士研究生7人。近5年来承担承担的科研课题共75项,资助经费总额357.5万元;承担的教改课题共24项,资助经费总额 20.5万元。教学团队教师学历层次较高,职称结构和年龄结构较合理,且发展潜力大,形成了以专业带头人为核心,职称、学历、年龄结构合理的师资队伍,科研基础较为扎实,科研团队基本形成,为口腔医学专业的建设与发展提供可靠的师资*。

真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯粹天然,就像向阳花总是追寻太阳,不为名利,听从的是心的召唤,正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香,都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中,书中的人与事,作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通,相鸣相和。日子长了,我们便获得了对生命对人生*深切地认知与感悟。


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