护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。培养适应现代化建设及医学和护理学发展的，符合未来高等护理学教育要求，比较系统地掌握护理学基础理论和基本实践技能，并富有创新精神和实践能力的高素质护理人才。学生毕业后能在护理领域内从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教学和护理科研工作。
人体解剖学、药理学、生理学、病理学、、生理学、生物化学、药理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学、临床医学等。主要专业实验：护士形体与礼仪训练实验、基础护理技能实验与临床护理技能实验(内科、外科、妇产科、儿科护理)等。
1.所有专业录取时均无男女比例限制。
2.学校在山东省外的招生计划，均为本科计划，录取的批次以各省公布的批次为准;在山东省内的本科招生计划列本科批，专科招生计划列专科(高职)批。
3.学校坚持德智体全面衡量，以文化考试成绩为主，参考考生综合素质评价，公平竞争、择优录取的原则。
培养目标1.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;
2.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能。并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;
3.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;
4.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;
6.了解护理学的学科发展动态。
就业方向护理学专业掌握基础医学、临床医学、预防医学、护理学的基本理论和基本知识;掌握应用护理程序和人文知识对护理对象实施整体护理的基本技能到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才;另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
护理学专业小知识根据病史，症状和体征，喉阻塞的诊断产并不难，但应与肺源性，中枢性和心源性呼吸困难相鉴别。
(一)肺源性呼吸困难：吸气和呼气均困难。支气管哮喘时出现明显的呼气性困难，无声嘶。肺部听诊可闻及哮鸣音。如为肺部炎症，则肺部吸诊可有湿罗音。X线检查可协助诊断。
(二)中枢性呼吸困难：由于呼吸中枢受抑制而引起。呼吸次数慢或不规则，如潮式呼吸、间歇性呼吸，点头呼吸等。
(三)心源性呼吸困难：呼吸气都困难，坐位或立位时减轻，平卧时加重，患者有心脏病变的症状和体征。
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