中职生就业受到社会欢迎，是因为学生职业技能强，适应社会需求。目前，大多数中等职业学校办学历史悠久，教学设施和教育设备齐全，管理严格，教育质量高。为适应人才市场需求的变化，中等职业学校大力调整专业设置，培养社会需求大、紧缺的人才。
中职生优势中职毕业生可塑性大，专业性强，随时可以将所学专业应用到实践中。
中职生就业渠道多。
目前，中等职业教育机构努力实现灵活多样的办学模式，培养学生的多功能素质，以帮助学生毕业后实现多渠道就业。
中职生上学创业的机会更多。
除了就业，还可以参加普通高考和成人高考上大学深造。还可以参加专门为中等职业学校到高等职业学校设置的“3+专业证书”高考，进入高等职业技术学院学习。对于未能及时上学的初高中毕业生来说，掌握一门紧俏的专业技能，“尽快实现就业”是家长的首选。
中等职业教育不仅是筛选、整合、巩固学生基本文化知识的过程，也是将所学知识运用于技术实践的过程，更是塑造学生思想品德、社会交往、独立生存和自我发展能力的过程。
以前，招聘单位往往会打出“仅限大专以上学历”或“仅限本科以上学历”的广告，而现在，大多是“中职毕业生优先”。
什么是中职生？中国的职业教育体系包括两部分:一是学历职业学校教育，分为初等、中等和高等职业教育；第二，非学历短期职业 。
所谓中职生，就是在中等职业学校学习过或者毕业的学生。在以下学校就读的可称为中职生。
职业中学(简称“职业中专”)。这些学校主要招收初高中毕业生，学制两三年。传统的培养对象主要是中级技师、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标扩大到各类技能型人才。
技校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两年或三年，培养对象为中级技术工人。
职业高中(简称“职高”)。这些学校是在教育结构改革的基础上发展起来的，大部分是由普通中学改建而来。一般初中毕业生入学，学制三年，也有两四年的。培养目标和职业中专、技校差不多，以生产和服务一线的操作人员为主。
成人中等专业学校(简称“成人中专”)。这类学校是我国改革开放后发展起来的，最早的定位是把初中学历的成人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象主要是应届初中毕业生，学制为两年或三年。
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