职业高中数学方法的改进:提高学生的数学学习水平是教师和学生共同努力的结果。只有真正把创造力还给学生，让他们动起来，学生才能更有效地学会学习、发展和创造。学生应养成良好的数学学习习惯，广泛应用数学知识解决专业或生活中的实际问题，不断提高自学能力。
改进职高数学方法，注重听说
关注数学课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法，遵循课堂上的学习思路，积极进行思维预测，抓好基础知识和技能的学习；
及时总结
对阶段学习进行整理总结，将点线面交织成知识网络，纳入自己的思维知识体系；
重视数学概念
数学概念众多且抽象，解题方法通常来源于概念本身。学好数学，需要理解其隐含的深层含义，掌握各种公式的表达方式。
提高空间想象力
学习立体几何需要很强的空间想象力，自制模型法可以有效提高空间想象力。
职业高中数学教师要做的是树立学生学习数学的信心。
在现有的招生制度下，大部分高分学生都会被普通高中录取，而职业高中录取的学生基本上是比较落后的，尤其是数学。职高生认为自己被“屏蔽”的主要原因是数学，所以会有意无意地厌恶和回避数学。以这样的基础和想法形成的群体，缺乏学习的动力和热情，更谈不上学习了。你们互相追逐，互相帮助，导致学习效率低下。
要体现职高学生学习数学的主体地位。
高职学生数学基础差已经成为共识。有些老师总是从头到尾讲，即使学生听不懂，有时甚至会耽误课。虽然完成了教学任务，但不知道学生们是否真的理解和掌握了。
创建和谐的师生关系，改变教师的教学心态。
教学水平固然重要，但师生关系也不可忽视。一些初中照顾“好生”，忽视“差生”，导致师生关系的疏远，使得一些“差生”在升入职高后，心理上仍有不可磨灭的阴影，有自卑感，学习意识差。
培养学生的自学能力
自学能力是指学习者主动获取、探索和应用知识，不断增长才干，按照学习规律科学组织自己学习活动的能力。良好的自学习惯是学生最好的老师。只要能养成良好的学习习惯，就会自觉学习。减少课堂学习的盲目性和依赖性，增加独立性，增强独立思考的主动性，充分发展学生的个性心理。如果你对技校的专业感兴趣或者想了解更多关于该专业的信息，请搜索 三江职业技术学校官网:www.rule13ltd.com
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