高考期间突发事件应急处置预案有
对于考生们来说至关重要的六月份即将到来，因为高考就在这个六月份，每一位考生都只剩下最后不到十天的时间进行紧锣密鼓的复习了，小编为大家带来了高考期间突发事件应急处置预案，希望可以给大家提供一点微薄的帮助。
高考期间突发事件应急处置预案
一、工作原则
在县党委政府的统一领导下，阳曲县教科局积极协调各成员单位，加强信息沟通，建立协调联动机制，提前组织开展应急演练，共同做好中高考期间应对极端天气的应急准备和防范处置工作。指导学校加强宣传引导，积极开展学生心理辅导，缓解考试压力，将天气等环境因素对考试造成的不利影响降至最低。同时，积极做好政策宣传和解释工作，让考生理解、让家长支持、让社会满意，坚决打赢当前疫情防控形势下考试安全攻坚战，实现“平安高考”“平安中考”。
二、工作机制
(一)领导机构
1.全县的高考、中考安全突发事件应急管理工作由县教科局统一领导和协调，成立中高考安全突发事件应急管理领导小组，小组机构成员由各涉考部门主要负责人担任。
组长：
副组长：
成员：
2.各考点也应成立以主考为核心的考点高考、中考安全突发事件应急管理领导小组，负责本考点的突发事件应急管理工作。
(二)工作职责
1.负责制定应对极端天气的应急预案。
2.加强防范，考前检查落实各项准备工作和应急措施、应急设施的配备情况。
3.接到极端天气预告，立即传达至所辖各考点，并分赴考点、学校和重要部门检查、指导预防工作。
4.极端天气发生或遇到其他突发事件，立即向上级报告并启动应急预案。
5.落实上级指示，有效协调部门联动，快速处置。
6.做好善后处理工作。
(三)信息通报制度
1.在考区、考点建立信息通报制度，有专人负责极端天气情况的上传下达工作，指定专门的电脑、电话、传真机等用于工作联络。
2.极端天气信息实行第一时间报告制度，包括事件时间、发生原因、波及范图、处置措施等，不得迟报、瞒报、漏报。
3.随时跟踪事态发展情况，做好跟踪信息报送工作。
4.及时传达上级的部署和指令，反馈执行情况。
(四)值班制度
1.高考、中考期间，规定考区、考点有关负责人24小时手机开机，保证能够及时联络。
2.有极端天气预报，考区办公室实行24小时值班制度，密切关注天气情况和灾害发展趋势，收集了解情况，及时报告有关领导。
三、应急措施
(一)应对高温天气
炎热的环境温度容易影响考生情绪，增加突发、偶发事件的发生。根据往年6月高考中考期间的气象数据，并参考人社部等4部门制定的《防暑降温措施管理办法》中有关温度设定值，高考中考期间可采取有效的防暑降温措施，将考场内温度降低到30℃以下。认真梳理检查考点环境及设施情况，全面细致地对考场门窗、通风条件、电风扇、空调、电力设施等进行排查检修，对电力保障能力，实际使用负荷等进行严格测算和压力测试，采取考场内电风扇通风降温、使用空调等多种方式，做好防暑工作。
1.使用电风扇通风降温
当通风条件良好，外部气温(天气预报温度)不高于32℃时，采用电风扇吊扇通风降温降低考场内环境温度。电风扇风力调节不宜过大，可视具体安装高度、数量、噪音大小、体感效果等，设定在低档中档位置。
2.使用空调降温
当外部气温(天气预报温度)高于30℃时，具备空调使用条件的考点，可经研究批准所辖各考点同步使用空调降温方式来降低考场内环境温度。各考点接到使用空调降温的指令后，要安排专人在考生进入考场前逐个考场开启空调，设定制冷温度不得低于26℃。室外最高温度高于36℃时，室内温度设置与室外温度相差不超过10℃，并做到考区内各考点执行统一的标准和操作指令。考试结東，考生全部离场后应关闭空调，开窗通风。
各考点应参照国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组《关于印发共科学戴口罩指引(修订版)和夏季空调运行管理与使用指引(修订版)的通知》要求，统一制定考试期空调使用运行和管理规程。使用空调应保证充足的新风输入，做好清洁消毒工作。同时通过调整出风风向、安装空调风板等方式，避免冷风直接近距离吹向考生，最大限度保障均匀送风。
同时要充分考虑空调使用过程中可能出现的突然停机、不制冷、开关跳等故障现象，制定应急预案和处置办法，避免影响考试进程，增加不可控因素和处置难度。
外语考试期间空调的使用意见：外语考试前1小时安排专人依次开启考场内空调进行降温。在外语听力试听部分(高考6月8日14：50;中考7月22日上午8：20)开始前，由专人(监考员甲)关闭考场空调。听力考试结束后，开始笔试时，由考点派人通知考场依次开启空调，避免所有考场同时开启空调，瞬间产生过强电流引发供电故障。
3.高温橙色预警
当24小时内最高气温将升至37°C以上时，气象部门会发布高温橙色预警。当考试期间可能出现37°C以上高温热浪等极端天气时，要综合施策，联合相关部门启动高温响应应急预案，确保高考、中考平稳顺利进行。
(ニ)应对雪雨大风天气
1.防汛排涝
雷雨大风天气极易形成强降雨过程，在短时间内造成考点周边道路积水，甚至造成电路停电、设施损坏等严重影响，教科局和考点学校积极协调公安、供电、城建等相关部门的支持，切实做好考点及周边道路、设施的安全隐患排查和防汛、防涝工作，细化考务工作流程，梳理雷雨大风天气可能对考务组织和考试过程造成的影响，确保考生和考试工作人员的人身安全和考试安全。
2.应急疏导
考生前往考点、进入考场和考试结束期间遇雷雨大风天气时，应提醒考生防风防雨注意事项，并在相关路段实行交通引导，避免因交通拥堵、道路积水等情况而影响考生按时到达考场。各考点应根据实际情况为考生提供便利，引导考生及时进入考场，在各考场(教室)外指定位置集中摆放雨伞、雨衣等物品，避免将雨水带入考场内部。考试结后引导考生有序离开考场。
3.雷雨天气外语听力考试
外语听力考试遇雷雨天气时，要及时关闭教室门窗，减小考场外部雷声雨声对考场内部外语听力播放效果的影响，听力考试结束后再开门开窗。要安排外语教师监听外语听力播放效果，确保外语听力播音完整清晰，并通过巡查系统及时监控各考场听力考试过程情况。当部分考区确因雷雨天气影响听力考试的，可按以下办法进行处理：
(1)听力考试正式开考前持续打雷
处置办法：开考后先组织进行外语科目笔试部分的考试，在笔试部分结束后，再组织进行听力部分的考试。
(2)听力考试正式开考期间打雷，且仅瞬间或较短时间有雷声。
处置办法：出现雷声时暂停播音。待打雷结束后重新播音，原则上应从暂停播音的前一道题目开始播放，并顺延由此耽误的考试时问。若重新播音后，又出现雷声，且可能持续较长时间的，按第(3)种情况进行处置。
(3)听力考试正式开考期间打雷，且打雷时持续较长。
处置办法：暂停听力考试，立即组织进行外语科目笔试部分的考试。笔试部分结束后，再继续进行听力部分的考试，原则上应从暂停播音的前道题目开始播放，并顺延由此所耽误的考试时间。
(4)笔试部分考试结束后，准备重新播放因故暂停的听力考试时，仍持续打雷。
处置办法：要求考生立即停笔，不得在笔试部分考试结束后进行答题。不允许考生离开考场，须静坐在座位上等候监考员指令，待打雷结束后重新播音。监考员应向考生做好解释说明，稳定考生情绪。当延长时间较长时，考点要安排专人向在考点外等候的考生家长通报处置情况，缓解考生家长焦虑情绪。听力考试结束，考生确认无异议后，组织考生离开考场。为将雷雨天气对外语听力考试的影响降至最低，要求各考区加强对外语考试时段天气情况的监测预判，提前做好预案，选择安排好外语听力部分的考试时间。极端情况下，甚至可以安排在笔试期间气象条件相对稳定短时间内无雷电天气时，暂停笔试部分，转而进行听力考试。无论以上哪种情况，各考区都要在第一时间内报省考试院备案，并及时跟进，做好后续处理。
考生在参加高考前需要注意的事项
合理规划时间：高考前几个月的时间非常关键，考生应该合理规划时间，适当地进行复习和调整状态，保证身心健康。
严格遵守考试规定：考生在高考期间一定要严格遵守考试规定、要求与纪律，不得抄袭、作弊、侵犯他人使用权和考场安全。若发现身边有作弊行为，要积极举报。
保持良好的心态：考生要强化信心，保持良好的心态，积极参加高考，尤其是遇到困难时，要学会调整心态和情绪，以免影响考试成绩。
注意饮食与休息：高考前一定要有足够的睡眠和充足的营养，保持身体健康，避免影响高考的状态和精神状态。
注意准备考试用品：考生要提前准备好所有的考试需要用的相关物品，例如黑色钢笔、橡皮擦、直尺、计算器、身份证、准考证等。
合理规划填报志愿：高考成绩出来后，考生要根据自己的条件和购得分情况，合理规划填报志愿，以便走向更好的未来。
总之，在高考前，考生要尽可能保持平稳心态，全力以赴参加考试，不断提升自己的综合素质和能力，为自己未来的发展夯实基础。
高考最后10天怎么复习
1、保持充足的睡眠，睡眠足够才能保持头脑清醒
很多高三学生想着最后几天还要大干一场，熬夜争分。其实，这种想法是不正确的，这样做只会浪费了时间抵消学习，并且使自己疲惫不堪。最后10天，拟好一个复习计划，规定时间做固定的事，才能成为最后的赢家。
2、要制定一份具体而又切实可行的复习计划
每天完成什么任务几点到几点复习哪一科复习什么资料等等一方面计划可以保证复习效率另一方面复习起来不会丢三落四。一定要注意计划制定出来可以根据实际情况修改它但不能不遵守它。不能专攻一门。制定学习计划的时候各科都要有安排但是要有重点目标是让好的更好不好的尽可能好一些。
3、回归基础
考前这几天要回归课本。这种回归不是简单地拿着课本看而是先分析自己平时出错的题看上边涉及到哪些知识点然后再从课本上查找相应内容加深理解。另外考生也可以翻开课本目录自己回想知识框架把课本读“薄”。
4、不能寄希望于超常发挥
高考四科，有两科发挥的好一点，有两科发挥的差一点，加起来就是你的实际水平。不要寄希望于每一科都超常发挥，谁都做不到!正常发挥就是超常发挥，因为你正常发挥，大部分人都发挥不正常，那你不就超常了吗?
美国哈佛大学校长说过这样一句话：一个人成功的大小，并不是和别人比你做得怎样怎样，而是和自身的潜能比，你做得怎样怎样。
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