大家好，如果您还对高三复读与考研心里压力不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享高三复读与考研心里压力的知识，包括高考复读失败和考研失败,是什么样的感受的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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高考复读失败和考研失败,是什么样的感受
高考复读失败的伤痛感会大于考研失败，或者说，在很长一段时间，你无法去面对高考这两个字，很难去接受这样一个事实。我很喜欢的作家余华就曾经谈过自己高考复读失败，还有现在教育机构的大佬俞敏洪也曾经提到高考复读失败，马云也曾经高考复读失败过，可以说高考复读失败绝对不是个例。但等它发生在个人身上的时候，就会对人造成很大的打击，会让人感到整个世界都是灰暗的。
会让人觉得自己未来的生活中可能会被失败所包围。学历越被周围人强调的越重要，高考复读失败的学生心里就会越难受，会觉得自己未来人生无望。虽然一直也有这样的言论说人生不止一条路可以走，但过五关斩六将走到高考考场的学生早就把学历当作内心非常重要的东西，他们接受一次高考失败是可以的，但是如果再去拼一次，最后结果还是不好，他们内心的难过感、愧疚感、愤怒感以及无力感可以紧紧地将其包围。
大多数高考复读失败的人，实际上就不会再去选择冒险了，他们大多会去选择考公考编，不会再去选择考研了。但如果就有那么个个例选择了考研，但是考研复读失败，他的内心又会作何感想。可以这样说，考研复读失败带给人的伤痛感再怎么也不会大过高考失败。考研人早就接受了成人世界的法则，他们会知道这个世界上的许多东西不是说一下就能做成功的。接受失败实际上是成人的必须要做的第一步。只是说，高考复读失败的人不会去面对生计的问题，不会去面对下一步就可能没有饭吃，没有房子住的问题，但考研复读失败的人会。他们手里的每分钱都是需要为生活，为自己未来打算的。高考复读失败的人不会去面对年龄的问题，他们才十七八岁，他们经得起消耗，但考研复读失败的人会，他们大多都要面对成家立业这些需要大量社会所提供的地位与价值才可以应对的问题。如果真的二者都很不幸碰上的话，只能这样说，生活无论怎样都要继续，无论怎样的失败，他们都仅仅是生活的一方面，还可以探索生活的另一方面，不要气馁，不要悲伤，不要愤怒，掌控好自己的情绪，干不过就加入，接受它。
那些高三复读的学生,都承受了哪些心理压力
首先复读要先看看你所在的省份因为每个地方的高考方案都不一样。例如江苏省，正好明年实施新的高考方案，对复读生来说不是好消息。其次，这取决于你重读的理由是什么。如果因为客观原因学习进度跟不上，可以考虑复读。如果是主观原因，比如对学习不感兴趣。这不推荐复读。因为复读只是一种折磨。因为即使复读，法学也下不去。
再次由于传染病今年高三开学延迟复习时间推迟了但是这是针对所有学生的。你没有足够的时间复习，别人也没有足够的时间复习。所以说，如果整个考试不好的概率很高，就可以降低合格的分数线。当然，最好不要排除个别学神学霸考试。这属于惯例，不会影响整体。最后，复读与否取决于学生家庭和学校的方方面面。没有家长的支持，学生心理负担不起，学校环境不好等，不建议复读。
高三是我们走向理想大学的最后阶段不管复读与否祝你考上心仪的大学实现自己的理想。如果能知道高考有多重要，复读有多重要，很多学生还没有意识到。如果一年能考上理想的大学出来社会后起点会高很多起点会高一些。其实要高得多这不是一两年内可以弥补的。其他大学对我们究竟意味着什么？那么特别的例子，说专科和本科，大部分人复读都是搏斗一次，大专是想换本科。本科学历即使是三本，也有公务员和部分企业事业单位的门票。专业很有可能一辈子都没有这个机会。首先，这次疫情影响了我们很多人。那么你现在的状态是什么？你对你的学习和考试没有把握吗？
复读不仅是新材料有自己的心理影响虽然广度有更多的时间和精力，但自己也一定会受到很大的压力。而且，根据目前的局势，不仅不会传染，还可能在冬天第二次传播。到时候再受影响，能说要选择复读吗？先给自己一个目标，努力吧！加油~如果本身考上并不坏，只是没有考上最理想的学校，就没必要复读。如果没有本科生，鼓励复读，以后我们想活得更有品位，更容易，自己想要的样子，那么现在再努力复读一年就没什么了。学生时代本来就是一生美好的时光，一年以上的学校学习生涯还不错。现在科技文明发展，今后对年轻一代的要求会更高，知识是最好的武器。
高考失利,是选择继续复读还是选择考研呢
如果高考失利，没有考上最理想的大学，通过考研翻身，也并非不可能。事实也证明很多高考失利的伙伴，通过考研念上了211和985院校。曾经有人提出过这样的问题：到底是高考难，还是考研难？
很多考过研的小伙伴都说，如果二者进行比较的话，自然是高考更难。因为高考考的是一个人的综合能力，所涉及的科目也比考研多。当一个考生存在严重的偏科时，高考的难度会变得恒大。而考研只需要考察英语、政治、专业课。如果在备战考研的过程中，掌握一些方法技巧，在考研中取胜并不是特别难的事情。不过由于考研的专业课由各个学校命题，且复试过程各有不同，因此相比之下高考似乎更加公平。
考研可以根据自己的水平选择适合自己的学校，只要明确自己的水平，就可以报考一所自己有把握的学校。相比之下考研选择学校的机会更多。
高考失利该选择复读吗？
考研带给我最大的收货不是竞争力，而是它告诉我，只要我努力，就可以。我努力就可以坚持运动，我努力就可以瘦，我努力就能学好每一科，我努力就可以实现理想，我努力就能过好这一生。
复读不是唯一的路，考研也不是唯一的选择，所有的选择，需要直视目的，你想清楚要收获什么才能明晰怎样去努力，还有一点是，用现在的角度，不要用现有的能力、状况、条件、梦想去衡量未来的机遇、未来的困难，我们的未来会有无限的可能，只要你肯拼搏，愿意去努力，你就一定会有所收获。
考研真的能翻身吗？
高考是十二年磨一剑，经历了小升初，中考，淘汰了近一半的学生，然后有了高考的机会。难的是如何十几年如一日地坚持做同一件事，考上理想的学校，毕竟现实和理想总是有差距的。
考研则是在最短时间内如何学到更多的知识，考取更好的成绩。难的是如何学会一个人解决各种问题，克服惰性，坚持学习。
其实每个阶段的自己都觉得当时所处的境遇是最困难的。但只要咬牙坚持下去，你会发现在你不知不觉中变成了更好的自己。
无论是高考、考研还是考公…只要你付出了努力，期待一个更好的结果，这必然会有一个自我怀疑、自我否定的过程。但无论怎样，都不要停止努力的脚步，跑着跑着天就亮了。
高考很关键，考研也是，但是不要把它看成生死攸关、死即活的一件事。只要你抱有希望，总是可以找到出口的。那些你错失的，都以另一种方式带给了你。得之所失，失之所得，开开心心的，去迎接你未来的生活。
没有一场考试可以决定我们的未来，高考不会，研究生也不会。未来是掌握在自己手中的，人生不是靠一场考试就能定胜负的。高考和研究生决定的只是学历，而在求职的时候学历只是要素之一，并不是决定性的要素，更多的还是看的综合能力，特别是在面试当中体现的综合能力，而这些综合能力是在大学生活中后天锻炼出来的，比如通过商赛、实习、社团活动、交换交流等等经历锻炼出的领导力、团队合作能力、展示能力等。
同时我们不得不承认一个好的学校好的学历确实可以给我们更多的选择以及更多的资源。就像在打牌的时候，拿到了一副好牌，如果你能打好这个牌，那绝对是胜者，但也存在把自己一副好牌糟蹋的稀巴烂的例子。
而对于没有拿到好牌的同学，也存在利用自己的勤奋和正确的规划将烂牌直接打胡牌的例子。也就是别人口中说的“某某学习差，但现在是大老板挣大钱了”。
所以不要用考试定义你自己，定义你的未来，未来永远是掌握在自己手中的。不管你拿的牌好还是不好，都要好好对自己进行规划，一步一个脚印，争取过上自己想要的生活。
所以
“考研能翻身吗？”
“考研/高考重要吗？”…
诸如此类的问题应该变成：
“考研让你意识到了，
自己是否欠缺学习能力了吗？”
无论你考到了哪里，是名校还是大家口中的“普本”，你都可以一直朝着你想要前进的方向狂奔，只是可能与别人花费的时间不同，只是你觉得是否值得而已。
说到底，只要我们具备想要上进的心，到哪里都不会完蛋，什么时候想要学习、想要改变都不晚！
更何况，考研也不该成为高考的“救赎”，而是该成为你真的想要变得更好的动力。
虽然我们失利了一次，一切要从头再来，但是幸运的是还可以从头再来，还可以变得更好，这本身就是一种幸运啊！
高考复读 心态不好怎么办
一心：克服自卑
高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。
二心：淡化焦虑
相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快;但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。
三心：改变冷漠
很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中;而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。
走进复读行列不仅需要勇气，更需要完备的心理素质。希望每一位复读生都能牢记巴尔扎克的那句话--“苦难对于强者是一笔财富，对于进取者是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊”，在经受这番磨练后，更加成熟，更加勇敢!
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