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高三复读生主题班会(高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述)

高三复读 2023年12月15日 09时12分11秒未知admin

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高三复读生主题班会(高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述)

本文目录

高三复读生主题班会(高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述)

  1. 高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述
  2. 高三教室励志标语
  3. 高中个别生教育案例
  4. 南京有哪些复读学校

高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述

哎哟这么多睿升的~

高三复读生主题班会(高中复读生写一篇1000字左右的自我陈述)

我也来插一脚同时睿升新生同求1000字自我介绍~~~

【怎么都是光问不答的我还指望着呢~】

高中毕业生自我鉴定样板(一)

时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:

三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。

我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努

力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

高中毕业生自我鉴定样板(二)

时光流逝,丰富多彩的三年高中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提高自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部,高三年被评为校三好生。

学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提高成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。

高中毕业生自我鉴定样板(三)

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,高二年还被评为市三好生。

天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索,总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够。在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中毕业生自我鉴定样板(四)

三年的时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日子里,希望我能做得更好。

我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,先后担任过班级的体育委员和宣传委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问,在高中三年学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时,我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能,高一时曾成功地主持了一次主题班会,在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法,具有一定的基础,曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学,先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人,一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时,我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富,曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面,我爱好球类运动,达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在

校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时,我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛,获得了团体第五名,为学校赢得了荣誉。

当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。

高中毕业生自我鉴定样板(五)

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。

在学习上,我有刻苦钻研的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,注重理解和掌握,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提高。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己。还利用假期参加电脑培训,并取得结业证书,高三年被评为校级三好生。

生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛,爱好体育、绘画等,积极参加各类体育竞赛,达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中毕业生自我鉴定样板(六)

伴随着21世纪的脚步,我即将走完多彩的高中三年。在这三年中,我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》,平时勤俭朴素,谦虚谨慎,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于助人,爱护公物,而且作风正派,是非观念强,道德品质优良,行为文明,作为班级的一分子,我有强烈的集体荣誉感,踊跃参加班级的黑板报出版工作,当我们班的板报获年段第一名时,我心里无比自豪。

我学习自觉、认真,思维敏捷,知识面广,善于质疑、析疑、解疑,摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间,我在学习方面获得长足的进步,各科成绩优秀,并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

我热爱体育,在平时更是注重锻炼身体,体锻达标。我的兴趣广泛,总是积极参加各种课外活动,曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖,以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画,常利用课余时间自学绘画,并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动,总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作,不怕脏,不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧,我将更严格地要求自己,改正缺点,发扬优点。相信在不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。

高中毕业生自我鉴定样板(七)

光阴似箭,高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程,我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生,即将面临高考的选拔,我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生,我明辨是非,关心国家大事,为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校,我模范遵守校纪校规,以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员,组织辩论赛、知识竞赛等活动,表现出较强的组织能力,成为老师的得力助手,并在同学中树立较高威信。我严于律己,进取心强,报名参加党章学习小组,努力提高思想觉悟,向党组织靠拢。平时积极参加社会实践,注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动,具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出,高中三年均被评为校三好生,并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异,勤学好问,刻苦钻研,在学习过程中不断总结,能融会贯通,发挥思维敏捷,理解能力强的优势,力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的好成绩,并参加数学、英语、生物竞赛班,努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖,在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖,全国优胜奖。

在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。我兴趣广泛,热爱生活,尤其喜欢唱歌和绘画,曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动,能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在高考中发挥自己的最好水平,向祖国汇报。

高中毕业生自我鉴定样板(八)

转眼之间,我将告别多姿多彩的高中生活,回首三年的高中生活,觉得紧张、充实,令人难忘。

我热爱伟大的社会主义祖国,拥护中国共产党,始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进,参加了青年党校的学习,使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴,是非分明,谦虚诚实。在校遵守纪律,尊敬师长,团结同学。化学科代表工作认真负责,能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感,能努力完成集体交给的任务。为此,我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正,勤奋、刻苦、好问,有较强的钻研精神。思维较严密,具有一定的自学能力和综合

分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际,学以致用,常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀,理科成绩较突出,在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖,为学校、为班级争光。

课余,我积极参加体育锻炼,体育成绩达标。兴趣广泛,爱好问题活动,曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名,男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名,男子3000米第二名,为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡,早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训,珍惜青春年华,努力学习,把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人,为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!

高中毕业生自我鉴定样板(九)

高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识,开拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不断提高认识,学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

在思想政治上,我热爱党、热爱社会主义祖国,关心国家大事,每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组,曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习,激发了我努力学习科学文化知识,将来投身建设革命老区,建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营,获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神,满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动,向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神,积极参加捐书、捐款活动,为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队,为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长,我在班级各项活动中都能起带头作用,对工作认真负责,富有主人翁精神,能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律,热爱班级集体,积极参加学校或年段组织的各项集体活动,如校运会、篮球赛,为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强,不怕脏,不怕苦,在创卫劳动中有突出表现。

学习上我自觉、认真,学习方法较灵活,能科学安排好时间。有竞争意识,分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习,课堂上积极思维,大胆发表意见,配合好老师,能较高质量完成作业,课后及时对知识进行归纳、梳理,使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅,在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖,曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”,“市三好生”。

我热爱体育活动,认真上好体育课,积极参加体锻,体育成绩优秀。我加入校篮球队,曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动,兴趣广泛,经常利用课余时间画画,阅读各类进步书籍。

但我还存在缺点,如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才,任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。

高三教室励志标语

精选范文:高三教室励志标语大全(共2篇)

(1)摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。

(2)进更理想大学,铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

(3)抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。

(4)我努力,我坚持,我一定能成功!

(5)惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?

(6)为五月最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋?

(7)脚踏实地,心无旁骛,珍惜分分秒秒。紧跟老师,夯实基础。

(8)再露锋芒,宜将剩勇追穷寇;一展鸿图,不可沽名学霸王。

(9)辛苦一年,收益一生。

(10)天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

(11)鹰击天风壮,鹏飞海浪春。

(12)灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。

(13)理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

(14)有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。

(15)心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

(16)不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。

(17)非学无以广才,非志无以成学。

(18)勤学,勤思,勤问,苦钻。

(19)行者常至,为者常成。

(20)修身,治国,平天下。

(21)决战高考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。

(22)没有常胜,只有常省(xing)。

(23)笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。

(24)苦海有涯,而学无涯;志者战高考,惰者畏高考。

(25)勇者,必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

(26)拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。

(27)你想是怎样的人,你就是怎样的人;你想成为怎样的人,你离这个目标就不会太远。

(28)不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题,其实它对你很重要,其实它对别人也是一个了不起的难题。

篇一:高三教室励志标语大全

高三教室励志标语大全

(1)摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。

(2)进更理想大学,铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

(3)抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。

(4)我努力,我坚持,我一定能成功!

(5)惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏

高三××班:闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风

高三××班:拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力

高三××班:挥洒斗志,成就梦想

高三××班:卧薪尝胆,尝破茧而触痛。破釜沉舟,圆金色六月梦

高三××班:站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩

高三××班:拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

高三××班:志坚智达言信行果

失败的尽头是成功努力的终点是辉煌

高三××班:十年寒窗磨一剑,是非成败在今朝

高三××班:点燃青春激情,实现人生梦想!

高三××班:一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。

高三××班:人生难得几回搏,此时不搏,何时搏

高三××班:青霄有路终须到,金榜无名誓不休

高三××班:贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒

高三××班:态度决定一切。细节决定成败,习惯成就人生

高三××班:入班即静,入座即学;决战高考志在必赢

高三××班:风雨夏秋冬,十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

高三××班:挑战极限,无悔人生奋力拼搏进取,谱写风华篇章

高三××班:让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来

高三××班:拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔

高三××班:行动是理想最高贵的表达

高三××班:成功是别人失败时还在坚持

高三××班:胜人者智,胜之者强。不是成功离我们太远,而是我们坚持的太少。

高三××班:遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。

高三××班:Everything is possible

高三××班:圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾;励志创造人生拼搏改变命运(希望全做成)

高三××班:今朝勤学苦,明日跃龙门

高三××班:没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。

高三××班:今天拼搏努力,他日谁与争锋

高三××班:当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。

高三××班:努力造就实力,态度决定高度;因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。

高三××班:过去的是远了淡了的暮霭,未来的是近了亮了的晨光。

高三××班:今日有心苦勤奋,明朝一举步青云

高三××班:昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截

高三××班:眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!

高三××班:不为失败找理由,要为成功找方法,父母养育辛苦,报恩唯有苦读

高三××班:海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰;树凌云壮志,悬梁刺骨,苦尽甘来终有日,蓄建瓴之势,闻鸡起舞,明岁金秋扬眉时。(三条)

高二××班:懒惰厌学难成器勤奋博学出状元

高三××班:一次失误,多出一年辛苦。辛苦一年,迎来精彩一生

高三学习标语

学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

学在苦中求,艺在勤中练。

不怕学问浅,就怕志气短。

手指有长有短,知识有高有低。

学无前后,达者为师。

边学边问,才有学问。

若要精,人前听。

学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

学问学问,不懂就问。

刀钝石上磨,人笨人前学。

以人为师能进步。

试试并非受罪,问问并不吃亏。

善于发问的人,知识丰富。

好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。

百艺通,不如一艺精。

学如逆水行舟,不进则退。

学习如赶路,不能慢一步。

学问之根苦,学问之果甜。

学问勤中得,富裕俭中来。

注意力是智慧的门户。

要得惊人艺,须下苦功夫。

常说口里顺,常做手不笨。

最淡的墨水,也胜过最强的记性。

重复是学习之母。

书到用时方恨少,事非经过不知难。

听不如看,看不如干。

书囊无底。

生命有限,学问无涯。

走不完的路,知不完的理。

学如积薪,后来者居上。

学到知耻处,方知艺不精。

到处留心皆学问。

自赞就是自轻。

自满是智慧的尽头。

高三13班教室布置设计方案

一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方尺寸:大)横向

灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功

理想+信念+反思+意志+效率=大学

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面尺寸:

大)横向

1.知识+方法=能力知识+能力=方法

能力+勤奋=效率效率×时间=成绩

2.有志者自有千方百计

无志者只感千难万难

三、教室两侧竖标语,(尺寸:中)纵向

人的差距在于业余时间。--(美)爱因斯坦

辛苦一年,收益一生。

人之为学,不日进,则日退。

把简单的事做到极致!

四、高考倒计时牌:(位置:前墙门内侧尺寸:

小)横向

光阴易逝,岂容我待?

离高考仅有月周

五、迎门标语:(位置:前门门面尺寸:

小)横向

我的绚丽人生从这里起步!

六、目标制定:(位置:后墙右侧尺寸:小)横向

对自己负责,向自己承诺,为自己喝彩!

说,上网.一直持续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300.

一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何希望.只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是.

那时我也不知道为什么,我特别喜欢香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情况你们应该想得到.一个200多分的人想去香港..所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港.

我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常高兴,她认为我终于想学习了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把房子卖了也要让你去读.当时我听了十分感动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了.

我把自己关在房里痛哭了一场.下定决心一定要好好学习.要创造一个奇迹..

我找了一个星期天,去书店买了大量的资料.开始认真学习了..

那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午在睡一小时.我在手机上设了闹钟,每天不停的提示自己要考香港.我把手机的背景也换成了香港.

我就这样不停的学习,同时也忍受同学们的嘲笑.他们笑我装正经,天天拿本书不知再看什么.他们的话我选择一概不理.

一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,有一次月考,我考了280多.同学们继续嘲笑我,但我知道我已经有了进步,因为我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以开始进步实在慢了点..

直到

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篇二:高三教室励志标语大全

(1)摒弃侥幸之念,必取百炼成钢;厚积分秒之功,始得一鸣惊人。

(2)进更理想大学,铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

(3)抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。

(4)我努力,我坚持,我一定能成功!

(5)惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏

高三××班:拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

高三××班:志坚智达言信行果

失败的尽头是成功努力的终点是辉煌

高三××班:十年寒窗磨一剑,是非成败在今朝

高三××班:点燃青春激情,实现人生梦想!

高三××班:一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。

高三××班:人生难得几回搏,此时不搏,何时搏

高三××班:青霄有路终须到,金榜无名誓不休

高三××班:贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒

高三××班:态度决定一切。细节决定成败,习惯成就人生

高三××班:入班即静,入座即学;决战高考志在必赢

高三××班:风雨夏秋冬,十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

高三××班:挑战极限,无悔人生奋力拼搏进取,谱写风华篇章

高三××班:让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来

高三××班:拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔

高三××班:行动是理想最高贵的表达

高三××班:成功是别人失败时还在坚持

高三××班:胜人者智,胜之者强。不是成功离我们太远,而是我们坚持的太少。

高三××班:遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。

高三××班:Everything is possible

高三××班:圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾;励志创造人生拼搏改变命运(希望全做成)

高三××班:今朝勤学苦,明日跃龙门

高三××班:没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。

高三××班:今天拼搏努力,他日谁与争锋

高三××班:当你懈怠的'时候,请想一下你父母期待的眼神。

高三××班:努力造就实力,态度决定高度;因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。

高三××班:过去的是远了淡了的暮霭,未来的是近了亮了的晨光。

高三××班:今日有心苦勤奋,明朝一举步青云

高三××班:昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截

高三××班:眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!

高三××班:不为失败找理由,要为成功找方法,父母养育辛苦,报恩唯有苦读

高三××班:海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰;树凌云壮志,悬梁刺骨,苦尽甘来终有日,蓄建瓴之势,闻鸡起舞,明岁金秋扬眉时。(三条)

高二××班:懒惰厌学难成器勤奋博学出状元

高三××班:一次失误,多出一年辛苦。辛苦一年,迎来精彩一生

高三学习标语

学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

学在苦中求,艺在勤中练。

不怕学问浅,就怕志气短。

手指有长有短,知识有高有低。

学无前后,达者为师。

边学边问,才有学问。

若要精,人前听。

学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

学问学问,不懂就问。

刀钝石上磨,人笨人前学。

以人为师能进步。

试试并非受罪,问问并不吃亏。

善于发问的人,知识丰富。

好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。

百艺通,不如一艺精。

学如逆水行舟,不进则退。

学习如赶路,不能慢一步。

学问之根苦,学问之果甜。

学问勤中得,富裕俭中来。

注意力是智慧的门户。

要得惊人艺,须下苦功夫。

常说口里顺,常做手不笨。

最淡的墨水,也胜过最强的记性。

重复是学习之母。

书到用时方恨少,事非经过不知难。

听不如看,看不如干。

书囊无底。

生命有限,学问无涯。

走不完的路,知不完的理。

学如积薪,后来者居上。

学到知耻处,方知艺不精。

到处留心皆学问。

自赞就是自轻。

自满是智慧的尽头。

我当复读班班主任的一些做法

一、夯实理想

夯实复读理想,增强复读信心。一开始管理,我就首先对每个学生表示祝贺,表明了我自己的观点:没有复读经历的高中生涯是不完整的,复读使每个人经历了挫折后懂得了总结,心灵上多了一份成熟与思索,少了一份狂妄与浮躁,储备了这样的心灵历练,才会逐渐抛却浮华肤浅,走向博大深沉。另外我根据自己以往了解掌握考到理想大学的学生的情况,举实例,论长远,现身说法。逐步使学生的思想趋于稳定,为后面复读班有一个良好的开端打下坚实的基础。

二、完善计划,

高考备考,不打无准备之仗。实现理想的高考目标,每个人必须制定一套行之有效的备考计划。所以在复读阶段要把以前订立的计划再完善,通过复习过程中的整合检验,真正达到查缺补漏的功效。当然此计划应该包括短期(周,月)实现的目标和长远努力方向的计划,我们还在班上讨论确定了以“激发兴奋点,绕开疲劳节。浅挖洞,深挖沟,稳扎稳打”为总的复习主导思想。作为复习备考的理论基础。

三、快乐复读

班主任是复读班的领航人,也是学生的大朋友,对复读班同学而言,乐观自信的情绪感染是最有效的带动。给班级所有人灌输快乐复读的思想非常有必要,要让他们认识到,置身于这个班级是一种快乐,因此要营造整洁轻松,愉快安静的班级环境。举行各种师生互动、学生之间的多种形式的交流活动。在联系高三复读班的学习实际的基础上我班开展了“我的日志”轮写活动,“班级聊天室”交流活动“我的才艺展示活动”让每个人都感觉到自己置身于一个快乐的大家庭中。在和谐愉快,充满亲和气氛的环境中学习,既能提高学习效率,又使复读生涯伴随着一种浓浓的情趣。在这种情境里,复读不再是沉重的负担,而是一种全新的生命体验。

四、班会活动,

平常抓好常规管理,养成良好的自律习惯后,班会时间就不必时时强调纪律,以免单调的刺激引起学生的厌倦情绪,我就利用班会时间就可以搞一些调节气氛,增强班级凝聚力的主题活动。我们开展的主要活动有“我从西川来”自我介绍活动,〝我的一技之长”展示活动,?轻轻松松学数学”学习交流活动。这些活动的开展既增进了班级同学之间的了解和友谊,也为班级主题班会的多样化探索做了有益的尝试。

五、打造优班,

一个优秀的班级氛围是对所有人的潜移默化的教育,我个人一直认为打造优班的关键就在于增强班级凝聚力,而制定合乎班情的班级总体目标则是班级的向心力,我们全班开会通过将我们高三十四班命名为“2010高考飞虎连”,我们今年制定的班级口号是“我们选择复读不是为了有所进步,而是要跨上一个新台阶,保证二本,力争重点!”有了这样的努力方向,才会调动全班同学心往一处想,劲往一处使,以保证复读目标的最优化实现,把打造高考“2010高考飞虎连”的目标理想贯穿到全班,把一个铁的意志灌输到整个队伍的思想中。为了配合打造优班的思想,我们还开展了评选“飞虎连”每周魅力之星的活动,即把每周无违纪现象,并且在学习上、班级活动中,学校活动中表现优秀的学生评为每周之星,开展此活动的目的就在于调动全班学生热爱新班级,热爱学校,争创优秀的积极性。

六、家长朋友

教育是一项协作性很强的工程,对于复读班,这方面的特点似乎更为突出,家长的失落感与髙期望交织,学生的懊悔情绪与从头再来的愿望并存,所以复读前期是一个极其特殊的阶段,如何协调好老师与学生,老师与家长,学生与家长的关系,这是保证复读过程顺利的关节点,因此,首先要尽最大可能和家长联系沟通,帮助家长认识到复读的意义和价值,帮助其调好心态,把望子成龙的理想落到实处,最后达到让家长调整自己的期望值。让家长理解学生,进而主动配合老师的工作,只有这样的教育合力形成了,才会使复读成为老师和家长的共同目标,和复读生的家长成为朋友,就会构筑起学生--老师--家长三位一体的理想教育框架。

七、爱的教育,

爱是最好的教育,充满爱心是班主任与学生交流的润滑剂。复读班的同学来自不同家庭,来自不同的学校、班级,生活在不同环境,思想、行为相差甚大。如何将他们聚拢在一起,并形成一个健康向上的群体,这是一件非常不容易的事,没有对学生的爱,没有站在他们角度上思考的心思,一定会产生怠惰和消极情绪,最终导致与学生的隔阂、冲突,所有的教育都成为泡沫,失败是在所难免的。所以我通过摸底,首先从关心家庭生活贫困生入手,基本是每天找一个学生谈话,询问关心他们的学习家庭以及校外住宿等情况,学生心清如水,如果班主任不把复读生另眼相看,能对班上的残疾学生和特困生热情帮助,,就会使其他学生对班主任产生好感,让学生真切感受到一颗公平的心,感受到班主任的个人品质与魅力,这就使学生有了认同感。使学生自觉不自觉把班主任的人格形象作为完善自己心理结构的参照系数和人生旅途的导向标。就像教育家乌神斯基说的“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格”有了这种心理趋向,再加上复读班学生年龄大较懂事的优势,复读班的管理就会向着程序化,制度化的方向迈进,从而达到”教是为了不教“的高境界。

八、跟进落实

再好的方法策略,不落实等于空谈,班级工作讲究方法艺术,但最重要的是跟进落实,必须要确立不留空白的落实机制,我们在班上制定了四项雷打不动的措施,并让班干部分管力催,每人每天轮写的日志雷打不动,每周才艺展示雷打不动,每周学法介绍雷打不动,“飞虎连”每周魅力之星评选雷打不动.只有这种坚持,才会使一种有特色的班风确立,真正达到管理育人环境育人的功效。

九、分享成败,

每一个班主任都在与学生的共同生活中成长起来,每一个时刻都是那么值得珍惜,学生和老师分享责任可以让师生之间彼此善待,和谐相处,在平常的学校生活中,有许多事情需要师生共同探讨,许多问题需要师生一同思考。和学生分享读书的体会,让每一天都充实起

来,努力战胜懒惰、消极、享乐,去做更加有意义的事,和学生休戚与共,同甘共苦,帮助他们尽快走出高考失利的心理阴影,我还在课余时间和学生分享读书的体会,师生的关系更加默契,在读书后的共同探讨中,师生感到已经成为彼此相知的朋友,在这种分享中学生会真切的感受到老师的平易和亲切,同时老师也在分享中不露声色地教给了学生人生的经验,生活的智慧,成功的方法。让他们感受到复读生活不再枯燥无味,而是有人时刻关注,鼓励,支持,从而心无旁骛地为了实现理想去努力拼搏。

浅谈担任复读班班主任的几点体会

高考复读生是非常特殊的一个学生群体,担任他们的班主任也注定要“走不寻常的路”,开学伊始,我告诫自己要走好以下几步路。

高中个别生教育案例

教师工作中每天都会出现一些鲜活生动的案例,认真审视研究,这些案例内涵丰富的教育信息,折射出许多教育思想。下面是我为大家整理的高中个别生教育案例,一起来看看吧!

高中个别生教育案例一

给仇怨一个宽容的眼神

一名年轻的班主任教师,面对着一群群天真活泼的孩子,内心真是感慨万分。现代的孩子,他们心底有多重的是非观念与超前而剔透的审美观,在生活中,他们渴望得到肯定,得到赞扬,得到尊重。同时不希望受到束缚,在制约与被制约的矛盾挣扎中,他们体现出强烈的叛逆心。初出校门,登上三尺讲坛,看见他们迷茫的双眼和强烈的求知欲,顿感自己作为一名班主任的责任心和使命感,于是,我努力工作,全身心投入,以寻找自己生命中的那位贵人,并且也在班上时刻告诫我的学生们,积极的去寻找自己生命中的那位贵人......

作为一名刚刚走出大学校门的大学生,眼前的一切都是新的,一切都是未知的,甚至可以用童心未泯来形容,这保证我们很快的与学生打成一片的同时也容易失去在学生面前的那份威严,怎么样才能够使自己的全新让学生感受到全心呢?下面是本人这半年来的小小感悟。

一、放正心态,从行为意识上改变学生

现代教师不再是单一的知识传授者,而更多的应该是学生人生路上的引导者。只有自己认为是什么了,才能够干什么。

基于此届高一生源素质的整体较差,在初中就养成一些痞气的学生很多,在利用我们亲和力较好这一优势的同时,切忌与学生走得太近,那样学生会肆无忌惮,在任何场合,任何情况下都不能够严肃,他们会认为此老师好玩,我在任何场合,任何时候说什么做什么老师都不会说什么的,久而久之,他们就不会把老师放在眼里。

班上有个叫肖健的学生,平时吊儿郎当的惯了,老师叫做什么都是拖拖沓沓,无所谓的态度,有时还爱瞎起哄,接话茬子,有时搞得任课老师特狼狈。一次上课,当我一背对学生写板书就有人在下面用平面镜满教室的反射太阳光,几次善意的提醒后,根本就没有用,于是乎,我转身大声的吼到:“肖健,你在干什么?现在马上给我到教室去反省,反省好了再上课!”听罢,他胆战心惊的到外面去了,并且接下来的日子里表现也乖多了,也不再那么轻易的违反纪律了。所以对于本质不坏,只是自制力差的学生来说,这种强硬的态度是非常有效的

二、用浓烈的爱去关注他们

在大学时我就看过,著名班主任李镇西老师的班主任日记,其中以句话是这么说的:‘爱心和童心,是我教育事业永不言败的最后一道防线。对年轻的班主任而言,我们可以没有不怒而威的丰厚阅历,可以没有这样那样的教育技巧,但无论遇到怎样的挫折,我们都不能丢弃对孩子的爱。’刚接手这个班,听军训班主任说到一个叫邓春财的学生特难管理,于是我就多了份心,开学之初就特意的观察他,此学生长得高高大大的,留意过个性的头发,虽然其中有些头发比较长,但是却没有一点痞气,看起来也还算精神。于是不管什么时候,我就有意无意的关注他,有意无意的提醒他,有意无意的找他谈话,让他的心躁动不起来,并安排一个纪律委员让他干,这样可以在他违反纪律的时候,顺理成章的批评他,让他多一份责任感,也就多一份束缚力。后来从他母亲的话语之中才知道,此生并不坏,并且是个很懂事的孩子,只不过在初中被老师冤枉过,以致对老师有偏见,还有就是他渴望老师的关怀和关注,希望得到肯定,当外界的环境与他想到,所希望的不一样时,就表现出叛逆,与老师对着干。

所以在班级管理中,要以善感的情怀感动学生,以真诚的爱心呵护学生,我们的学生需要的不是老师用权力去压制他们,需要的是肯定,是尊重,是平等,是温柔的征服。

三、注意细节,在学生最需要你的时候出现

去年中秋临近,就有很多学生问我,‘老师,中秋放不?’我说,‘不放’。当学生得知这句话时,我看见了他们清澈眸子里面的那份无赖与失望。由此我产生了一个念头,学校不放,老师给你们过中秋,因为老师比你们能够深刻的体味团圆夜不能够回家的那份苦闷与酸楚。于是我没有事先通知他们,而是悄悄地出校去给每位学生准备了他们应该得到的礼物——一个小小的中秋月饼。晚自习下课后,我出现在了他们面前,当我逐个发礼物并祝福他们中秋快乐时,教室沸腾了。发到平时最不听话的几个学生面前时,我说:“以前一切的不愉快都不要想了,老师相信你以后会逐渐改正,并且越来越好,老师希望明年还和你一起过中秋,可以吗?”他们连连点头,在低头的那一刹拉,我看见了他们眼中有晶莹的液体在涌动。

每个学生都是独立的个体,他们一样有自己的性格爱好,有自己的喜怒哀乐,有自己的乖张与叛逆,同样有自己的人性弱点,只要我们善于发现,把握他们每个人都人性弱点,并小心的爱护、珍藏,一起为他们守护属于他们的心灵家园的话,他们会敞开他们所有的心扉,听你的话,按照你的要求去做事,去约束自己的。因为他们确实感受到你是真心关爱他们的人,所以说做任何事都是细节决定成败。

四、以身作则,用自己的人个魅力影响学生

刚开学的时候学生很爱乱扔果皮纸削,一进教室,满地的垃圾,很碍眼,于是我弯下腰拾起并放入垃圾桶中,几次后,班级地面卫生的保持就有很大的成效了。后来有学生这样告诉我:“老师,你帮我捡了几次后,我实在是不好意思乱丢了”。是呀,现阶段的学生就是一只鹦鹉,他们可以在无形之中养成身边的任何习惯,作为老师的我们,我们可能让他们学不了多好,但是绝对没有任何理由让他们不学好,对此,作为班主任老师,以身作则,树立自己的人格魅力是很有必要的

五、细心引导,让学生成为自己人生的贵人

现在的学生最烦的就是一个人在他面前唠叨,在他面前充能人,他们更加的不愿意听你说怎么样怎么样,他们喜欢自己的感觉,也就是他们太渴望自主了。所以我们在宣布某个条例,或者想给予他什么观点的时候,一定要用商量的口气,介绍一利弊,让他们自己去做决定。告诉他们在做任何事之前,请一定要选择自己喜欢的,一旦选择后就一定要喜欢自己所选择的。曾经有一篇文章《做自己生命里的贵人》,里面说:每个人忙碌一生都在等候自己生命里的那个贵人,却不知道,人生命里的那个贵人就是自己,因为任何人都没有自己能够从本质上帮助自己,只有自己善待自己,自己帮助自己,自己才能够突破自己,成就自己的事业!

所以时刻让学生保持一颗忧患的心,思考人生的四个问题:

1、我是谁?(正确给自己定位)

2、谁是我?(正确给自己在社会上定位)

3、以后我需要什么?

4、我的梦想是什么?

人无远虑必有近忧,让学生时刻思虑,时刻让自己有所事情干,那么这个班级就一定呈现良性循环的,一个班级出现了良性循环的状态,和谐班级,和谐课堂的构建还会远吗?让我们每人都献出心底那份爱到我们可爱的学生身上,那样我们的学生就会真正的茁壮成长的。因为爱可以赢得爱。或者,老师的爱应该像阳光。阳光普照世间万物时,它并不会在意每朵花是否都会散发出幽香和芬芳;它所在意的是,光线的每一个细微的部分,是不是都给了花瓣最温暖的触摸。那么,就让我们把愤怒的姿势换成握手,让一句厉声的呵斥变成温和的凝视,轻拍对方的肩膀,给仇怨一个宽容的眼神,用心倾听卑微的人的话语……

高中个别生教育案例二

深入学生实际掌握第一材料

[案例]新学期伊始,针对补习班而言,无异高一新编的班级,尤其是我校的补习班,面向全市招生,班上的同学彼此互不相识,在接任该班班主任时本人欲整顿班风,逐步培养学生良好的学习习惯,于是从编排学生座位入手。不少同学见班主任个头不大,其貌不扬也不过才上一两天课,似乎不把他放在心上。有位本校的复读生很张长根自持块头大不服从安排一定要单人单座并在中间一组,与本人争执不休,其余同学的眼光齐刷刷地落在我身上,拭目以待新班主任如何收拾局面。凭多年的教学经验同时为稳定情绪我有意提高声调:“此前我已通知过,有特殊要求或需要照顾的可先找班主任商量。你既没有申请也不服从调整,纯属蓄意刁难,你今晚不往前搬,明天你就走人!你只要想在这个班,看你今后怎么过?在这一触即发浓浓的火药味中,他虽然迁就我,按我的安排做了。但他的表情,神态以及重重的搬动声看出:口服心不服,欲有跟班主任抬杠到底之势。

[分析]高三(14)班虽然仅40余人,可却有来自尤溪、沙县、大田、永安、明溪、三明,甚至莆田市的。可谓来自五湖四海,风格各异。原来学习习惯、作息制度与本校相距甚远,有的不要求早自习或晚自习,而对突如其来的半军事化管理(封闭式的)他们难以很快适应,不少学生感到厌烦、不解与无奈。加上开学初,他们的同学有的已金榜题名,相比之下,他们此时刻心理不知是何滋味?

针对以上分析,不少学生的心情我们不难理解,为稳定阵脚更好地组织复习迎接08年的高考,我根据青少年的年龄特征,身心特点采取了一定措施:1,在班会晨会上列举了往届不少刁民转变为良民的事例并明确表态:态度决定一切,只要你想学习就该放下包袱,轻装上阵,过去的既往不咎”;2,在化学上有意提问他(指叫座号,假装不知是他的座号),起初他不领情,以后就自然了,当我注视他时,他却低头不语表示默认,第一次月考给他“学习进步奖”,使之信心倍增;3,半期考他突然申请回家反省几天,乍一听,愕然,细细与他促膝交流方知家境不佳,在他的双趋斗争中,同时在我多次与他家里电话的感染下终踏上往校途中。

[教育效果]在2007年高考中,张长根同学成绩不错,基础较好。在几经周折后,终于静下心来学习,多次看到他与班上几位同学起早贪黑学习,在上学期几次考试均在班级前十名。尤其在期末考获班级第三名,再次获学习进步奖,与本人间的距离日趋缩小,时常谈及学习,生活和家境。我想,他若能持之以恒,争取本一可能性很大。

[案例体会]在多年教学中担任补习班班主任实属头一回。缺乏工作经历,经过较长时间深入了解磨合,与班级逐渐融为一体,虽历经酸甜苦辣但也获得普片认可,期末考试有33名同学达“本三”以上。如今全体同学紧张的备考中,晨会是进入班级应是轻手轻脚,怕打扰了学习而不是以往的大声吆喝的整顿声。我想这是在全体同学思想觉悟上了一个新台阶,也是以张长根为典型“敌对派”转为“亲友派”的一个映衬。追根究底是应深入学生实际,掌握第一手材料,拥有一颗爱生之心,做到公平公正,处事客观,言出必行。你将永远是学生心中的天平。每逢节日当你收到众多的贺卡,短信时才体会到:当班主任是辛苦的,但也是很幸福的。当班主任真好!

高中个别生教育案例三

一、从管理的问题入手,对问题进行研究。

在管理中肯定有许多问题,没有一个班级什么问题都没有。在班级管理中找不到问题才是最大的问题。有的班主任就善于找问题,从问题着手,在问题中寻求解决问题的办法。

班里学生犯了错误,出现了问题,有些班主任采取的办法就是讲道理说教式,或请家长,长篇大论,结果怎么样?没有效果,有些班主任感到非常头疼,对待这个问题应该如何处理?

如:姚坦老师采用的办法是在做了充分的准备后有针对性的召开了一个“胶囊为什么会融化”的主题班会,解决了学生常在自习课说话,进行批评时又喜欢找借口把责任推向别人的问题。

崔志强对待问题学生采取的办法也非常有创意,如:损坏班级利益,影响班级荣誉的罚为别人或集体做一件好事;不遵守纪律,写写自我警策的座右铭,对于问题严重的学生可以一天不犯错表扬他,一周不犯错让他收作业,两周不犯错让他当组长,一月不犯错让他当班长一天。

并不是所有的问题都能解决,当然,在解决问题的过程中,一定会有新的问题出现,比如崔志强老师提到学生当中仍然还有部分厌学,男女同学间纸条来往也有发生。

比如姚坦老师提到11班的管理中也存在着很多的问题,这与管理中的优柔寡断、处理问题欠缺果敢有极大的关系,管理方法还需要不断的探索改进。

他们善于发现问题,并抓住问题进行研究,这四位班主任做法是在班级管理的问题中,是在对问题的处理中,不断摸索和不断反思中逐步提炼、总结出来的。他们的这些做法都很有针对性,对他们的付出,对他们的成功,感到由衷的高兴。

在工作中,有很多的班主任都付出了辛勤的劳动,却没有这么多成功的经验,我们要正确的认识和评价我们的工作,在实际管理工作中,失败的体验比成功的体验要多的多,从某种程度上讲,失败的做法与成功的做法在成长道路上具有同等重要的价值。失败是常态,而成功是非常态的。

二、从体验中反思,在反思中寻求教育的最佳方案

没有体验就没有感悟,没有感悟就没有反思,没有反思就不可能成长。这四位老师和其他54位班主任一样,承担了班主任工作,有非常丰富的体验,肯定有很多感悟,肯定对工作中的做法进行了不止一次的反思,丰富了自己的阅历,这就是成长,这种成长有时是在不知不觉中。

就像靳青老师所说的,用严厉的方式简单地处理了发生在愚人节上的事情,反思总结出对学生要严中有度,在处理这届学生的问题时讲究了技巧和策略,使问题得到很好的解决。

作为教师,我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误。错误也是一种宝贵的教育资源。从学生的角度出发,关注学生的感受,选取切实有效的做法,才能取得最佳的教育效果。

对待考试作弊的现象,姚坦老师采取的处理方法就比较科学有效:相信学生一定能改好,与学生建立约定,给学生自我纠正过错的机会。利用学生的爱好,举球星的例子,引导学生正确看待来自别人的羞辱。读《一次成功就够了》这篇文章,教育学生如何正确认识失败。

三、在管理的过程中逐步认识到家长的作用

我们的班主任已经逐步认识到家长和社会的作用,积极想办法构建三位一体的教育网络,充分利用网络资源,为学生、家长沟通开辟一个新的平台,使学校、家庭和社会都很好的为教育服务。

崔志强老师为了和家长、学生能更好的沟通,筹备在网上建立“班级博客”,准备开通三个板块:一是班主任寄语;第二块是真情留言;第三块是第二课堂,为学生补课。

面对不同层次的家长,我们要站在家长的立场上,尊重他们,提高他们,尽一切可能争取家长对学校工作的支持与配合。姚坦老师采取的做法是利用家长会发一些教育资料,对家长进行指导,帮助家长提高管理水平。帮助家长沟通与孩子的感情,请回家看看你爸爸的头发,请摸摸你妈妈粗糙的手,和学生一起阅读文章《当我老了》使学生认识到父母的唠叨其实也是一种深爱。

四、我们的管理队伍在逐步走向成熟。

每个学生都独立成圆,他们都有自己单独的运行轨迹,因为他们都是有自己独特个性的个体。我们要承认学生的差异,采取灵活的机制来应对发生在学生身上的所有问题。从他们四位班主任身上,我感受到了班主任队伍的变化,虽然我们的班级管理工作还有许多的问题和不足,但是我们的这支队伍在一天天走向成熟。

我们学校发展到今天,与班主任的辛勤工作分不开。面对来自四面八方不同类型的学生,他们采取了灵活的工作机制,抓住解决问题的有利时机,把问题处理的比较圆满。

像郝玉红老师望着小满那逃避的眼神,突然意识到那是一种陌生和不信任,于是转移话题。

像姚坦老师凭个人武断定下的班风,让一部分学生感到不可理解,听到学生的反映后决定让全体学生明白我的良苦用心,采取了及时交流沟通的方法。

五、从四位班主任的交流中感受到了对学生的一种爱

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。班主任这项工作非常辛苦,辛苦到有些老师不能承受,因为这项工作确实责任重大。一说要安排当班主任就睡不着觉。班主任这项工作非常幸福,幸福到什么程度,只有班主任心里最清楚。

靳青老师对爱学生有自己的见解:认为班主任工作要用心来做,不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的情绪,甚至是家庭,关注就是爱!

郝玉红老师的真情感化,不仅用爱心感化了学生小满,也感动着她周围的每一位学生:每次需要买辅导用书时,这位同学的桌子上就会早早地放上了一本崭新的书,却从没有人承认是谁买的。

着名的教育家陶行知先生说:“是生活就是教育,是好的生活就是好的教育,是坏的生活就是坏的教育。”这就需要我们在学生生活中,发掘教育资源,捕捉细节,积极为学生提供精神愉悦、思维活跃的空间。要让学生感受教育的真爱,就需要我们思考教育细节,运用教育细节,以童真交流童真,以真心换取真心。

同时这也证实了一句话:大汇报必须有大付出。是辛苦还是幸福,这要看我们的感受,我们感受是幸福的,它就是幸福的,一切付出都那么有价值。

就像郝老师所说的那样:每逢急雨突降,总会有家长给我递来一件雨衣,而且总说顺便捎来的,那时我感觉特别幸福,也很知足。

结合这次交流会,对下步的班主任工作提几点要求和建议:

首先是绝大多数的班主任老师都认识到许多同样的词语。比如,爱心、细心、恒心、挖掘闪光点、诚信、建立竞争机制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心换诚心、保护自尊心、发现闪光点、刻意与学生交流、少埋怨,多鼓励、自我教育、建立监督小组、注重与家长的联系、严、细、衡、做学生的知心朋友……等等。的确,这些词在班级管理的词典中确实需要认真解读。

第二,班级管理的成功与否,在很大程度上还取决于班主任老师个人的人格魅力。只有融入到学生中去,发自内心,与学生同喜同悲,同舟共济,自觉成为他们中的一员,班级管理才会水到渠成。也只有这样,才能体会到自己管理的成功与失败,才能不断扬长避短,获得进步。

第三,班级管理,任重道远。管好了学生,也就成就了教师自己。靠什么?靠对教育的奉献精神,靠对学生们的挚爱,靠敏锐的洞察和感悟能力……

第四,班级管理要有传统,要进行精细化管理。要有常规管理和习惯养成,包括课堂的常规、学习的常规、纪律的常规、卫生的常规、礼仪的常规。要注意事事、时时、处处的习惯养成教育。

第五、班级管理要有创新。要与时俱进,要体现班级特色。

最后,我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言,他说“我们所做的,都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱,我们只有用更多的爱去回报我们的学生!”

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南京有哪些复读学校

南京魔力985复读学校

1、专职班主任、值班校领导全天候陪伴

(1)、老师在每个时间段内科学合理安排学生的学习,防止学生浪费时间,提高时间利用效率。

(2)、老师和学生一起制定各科学习计划,和各科老师一起监督学生各科完成学习计划。

(3)、及时与任课老师沟通学生上课情况,发现问题及时和学生沟通解决。

(4)、发现情况及时处理,并与家长沟通,做到家校互通,解决家长顾虑。

(5)、一对一心理疏导,及时解决学生思想问题,让学生专注于学习。

(6)、每周主题班会,总结阶段性问题,科学规划学习,让学生交流学习经验。

2、严格校规制度:严禁带手机进校园、严禁喝酒、吸烟等,对学生进行军事化管理,确保安心学习。

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