隆昌七号中学结合学校的条件，尊重差异，挖掘潜力。 “三手”推动了“文化艺术风格，综合教育”学校特色升级。
以课堂教学为基础，促进特色扎根。立足课堂，完成课程，开设全班课时，根据课程标准进行教学，结束学分制课程评估，确保课程质量。实施“2 + 1”项目，开展丰富多彩的两个课堂活动，形成绘画，合唱，乒乓球，篮球，足球，健美操等有趣的课程，培养学生的专业。
以教育和科研为指导，提升教师水平。制定培训计划，定期举办教学和研究小组，备课小组会议，为教师提供专业知识培训，提升教师的专业水平。特色建筑工作被列为重点课题，省，市学科推动学校班级研究，人人共同参与进步。对农村中学艺术体育课程开发的研究获得了内江市政府二等奖。
以艺术和体育活动为载体，促进学生专业发展。通过艺术节，体育会议，乐器表演，乒乓球比赛等体育活动，营造良好氛围，丰富课余生活，促进个性发展。为专业学生开展“小班化”教学，采用“课堂基础+课后改进”培养模式，初步形成“质量与专业相互促进”模式。成绩丰硕，上肢体操获省二等奖，学生书画比赛获内江市“优秀组织奖”。
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