昆明长鸿实验中学高考补习班的教学质量

 教学质量好不好可以参考学校的教学理念,教学理念是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义,下面让我们看看昆明长鸿实验中学的教学理念是什么?
学校简介 

昆明长鸿实验中学是昆明市嵩明县委、政府重点打造的"三名"工程学校,品牌源自湖南名校"株洲长鸿实验学校"。学校坐落于杨林大学城旁,占地面积197亩,园林式的校园环境是教书育人的理想场所。学校教职员工106人,教师51人,在校学生1200余人。学校聚集了一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍,致力于把学校办成文化特征显著、切合师生发展需要、充满活力和拼搏精神的云南名校。

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 1、教学理念

 教学理念:以学为重、以用为本

 学:导学、自学、互学(生生、师生),学习的目的在于激发思考。
用:自主练习、应用归纳、随堂检测、巩固提升。(学以至用)

  2、高效课堂

  高效"二元七环"课堂,是杜心怡校长在对各地课堂模式反复研究、去伪存真、扬长避短的基础上创立的,以学为重、以用为本,培养学生自学能力、自主意识和个性特长使学生得到全面和谐的发展,让学生学会学习。

 二元七环教学法

 二元:学、用。

 七环:导学、导思、导研、导练、导测、导归、导用。

 高效"二元七环"课堂,是杜心怡校长在对各地课堂模式反复研究、去伪存真、扬长避短的基础上创立的,以学为重、以用为本,培养学生自学能力、自主意识和个性特长使学生得到全面和谐的发展,让学生学会学习。

昆明长鸿实验中学在课堂教学中始终贯彻"二元七环"的教学理念,即通过教学的七个环节培养学生自主学习、合作学习以及独立思考的能力,让学生会学,会用,终学以致用。"二元七环"教学理念的实现是建立在科学规范的集体备课基础之上。集体备时主备人先就学情、教情、教材、课标、考纲等进行分析,再陈述本人的备课思路,然后各栏目负责人就每个栏目发表个人看法,其他人给予补充,教师间充分讨论。集体备课后每个老师还将根据自己所教班级的情况进行二次备课,确保所提的问题,所选的例题、练习,所设置的环节完全符合本班学生,后形成导学案提前发放给学生。
                                            
      高效"二元七环"的课堂,提高的不仅是学生的成绩还有学生的素质和能力,是真正有利于学生发展的教学理念。好的教学理念才会有好的教学质量,昆明长鸿实验中学高效的教学也会带来更高的教学质量。