郫县的职高有哪些


学校的学习后,具有较强的职业技能,社会需要什么、企业需要什么,就有什么样的人才。普通中等专业学校大多办学质量过硬、办学历史长,教学设施、教育设备完备,管理严格,教育质量高。中专除了进行文化知识教育外,主要开展职业技能训练,职业技能鉴定,培养初级、中级、高级专业技术人才。

郫县的职高有哪些

根据最新发布2019年成都市重点高中人气排行榜,成都七中居成都市高中人气排行榜榜首,成都树德中学(原成都九中)列第二,四川省双流县棠湖中学居第三,四川省双流中学列第四,成都市第十八中学校列第五。

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12019年成都市重点高中排名

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排名 学校名称 人气 所在省 所在市 类型
1 成都七中 5447 四川 成都市 省级示范高中
2 成都树德中学(原成都九中) 2245 四川 成都市 省级示范高中
3 四川省双流县棠湖中学 2169 四川 成都市 省级示范高中
4 四川省双流中学 1930 四川 成都市 省级示范高中
5 成都市第十八中学校 1743 四川 成都市 省级示范高中
6 四川省成都市石室中学 1671 四川 成都市 省级示范高中
7 成都市中和中学 1608 四川 成都市 省级示范高中
8 成都市新都一中 1553 四川 成都市 省级示范高中
9 都江堰中学 1463 四川 成都市 省级示范高中
10 四川省崇州市崇庆中学 1437 四川 成都市 省级示范高中
11 成都市龙泉一中 1426 四川 成都市 省级示范高中
12 四川省成都市川化中学 1370 四川 成都市 省级示范高中
13 四川省彭州中学 1360 四川 成都市 省级示范高中
14 成都市西北中学 1346 四川 成都市 省级示范高中
15 郫县二中 1337 四川 成都市 省级示范高中
16 四川省新津中学 1310 四川 成都市 省级示范高中
17 成都市第八中学 1287 四川 成都市 省级示范高中
18 四川省成都市大弯中学校 1280 四川 成都市 省级示范高中
19 成都玉林中学 1271 四川 成都市 省级示范高中
20 四川省温江中学 1251 四川 成都市 省级示范高中
21 成都列五中学 1246 四川 成都市 省级示范高中
22 西南交通大学附属中学 1239 四川 成都市 省级示范高中
23 四川师范大学附属中学 1232 四川 成都市 省级示范高中
24 四川大学附属中学(成都市第十二中学) 1219 四川 成都市 省级示范高中
25 成都市盐道街中学 1218 四川 成都市 省级示范高中
26 四川省金堂中学校 1210 四川 成都市 省级示范高中
27 成都经济技术开发区实验高级中学 1207 四川 成都市 省级示范高中
28 邛崃市第一中学校 1206 四川 成都市 省级示范高中
29 四川省成都华西中学 1193 四川 成都市 省级示范高中
30 四川省郫县第一中学 1192 四川 成都市 省级示范高中
31 成都市第二十中学校 1182 四川 成都市 省级示范高中
32 四川省彭州市第一中学 1175 四川 成都市 省级示范高中
33 四川省大邑中学 1152 四川 成都市 省级示范高中
34 成都市通锦中学校 1151 四川 成都市 省级示范高中
35 成都市铁路中学校 1147 四川 成都市 省级示范高中
36 四川省蒲江县蒲江中学 1120 四川 成都市 省级示范高中

以上2019年成都市重点高中排名数据来源于网络。由于人气排名数据处于变动之中,因此成都市重点高中人气排行榜仅供中学生及家长参考。

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成都翔飞航空职业学校

成都航空专业学校始建于一九五八年,国家投资兴建,四川省首批航空学校(原为中航工业成发集团技工学校)。学校拥有国家职业技能鉴定所,系四川省职业技能开发学会会员单位,中航工业(原航空部)全国优秀技工学校 ,成都市模具工业协会理事单位。近六十年来我校为航空制造业,航空服务业和社会各业培养了数万名大、中专毕业生和中、高级技术人才。目前发展为集大、中专学历教育和中、高级技能培训鉴定于一体的综合职业教育基地。学校依托省内知名航空学院设立大专部,满足中职毕业生升学需要。

学校官方网站:http://www.julaa.com/Uxiangfei,学校地址:成都市新都区

成都铁路技工学校

成都铁路技工学校是一所经主管部门备案、批准的公办重点中等职业学校,隶属于世界500强企业——中国中铁二局集团,学校位于中国西部经济、文化中心,四川省省会城市——成都市。 我校是中国中铁集团指定四川省唯一一所人才引进中高职院校。
学校环境优美、设施先进、配套完善。建有教学大楼、学生公寓、图书室、形体训练室、塑胶操场、游泳池、计算机中心及专业实验、实训基地等教学、生活设施设备。
学校依托行业名企办学,使学校培养目标、学生学习目标进一步明确,学校结合行业、专业特点,进一步进行教学改革,增强学习的针对性和实用性。突出实践特色,强化实作训练,开展工学结合。采用现代学徒制教学模式,弘扬大国工匠精神。同时学校实行封闭式管理,注重学生文化、行为习惯的培养,使学生毕业后成为企业适用的实用型技能人才。

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