初中生在中考过后，如果没有考上理想的高中，就会希望自己选择一所较为不错的中专学校就读。昌邑技工学校怎么样、好不好？大家通过下文一起来了解看看。大家想要了解一所学校好不好，可以从多个方面来分析，比如学校的教学层次、师资力量、设施设备以及专业就业前景分析，选择最适合自己的就是好的。
昌邑技工学校师资力量雄厚，大部分为研究生学历。是一个年轻有活力、风华正茂、能拼能干、充满朝气、有战斗力的集体。目前，在校的高三毕业班开设了商贸、学前、信息、医药、护理共计六个专业，以“文化素质+专业技能”的学习为主。
在2018年5月份的春考中，我校共有215名在校生参加考试，其中有96人本科过线，揭开了我校春季高考的新篇章，创造了山东春考成绩的新跨越，成就了职校学生进入本科院校深造的梦想。
昌邑市技工学校成绩的取得离不开学校领导的大力支持，离不开任课老师们对学生的辛勤付出，更离不开学生夜以继日的勤奋学习。面对成绩，可喜可贺，展望未来，昌邑市技工学校的全体教师将戒骄戒躁，继续发扬严谨的工作作风，全体师生共同奋斗，为当地经济社会发展和高校人才培养做出新的贡献。
昌邑技工学校教学管理特色根据学生自律性较差这一特点，实行半军事化管理，从内务标准到班级秩序，都有专门的教官参与管理。这样有助于班主任有更多的时间精力主抓学生的学习成绩，也便于用统一的标准要求所有学生。具体来说有：
(1)“四个一工程”。各班级通过确定一个好班名、一个好班训、一支好班歌、一个好班约，逐渐培养班级集体意识。一方面，通过将班名和班训融入到教室内外的墙体装饰中，创造外在的文化氛围;另一方面通过诵读班训、齐唱班歌，内化班级文化，逐步培养学生的班级意识。
(2)“三条线联动”。学生安全工作是所有学校工作的重中之重，为此，我们构建了从学校到级部再到班主任的全方位安全管理网络化队伍。一方面，通过级部统一组织以及班级班会课对学生进行安全常识教育。另一方面，也会通过不定期地对存在于学生学习和生活中的不安全因素进行排查，提高学生的安全意识。
(3)教官挂靠班级，做好辅导员工作，协助班主任处理班级疑难问题。每名教官负责7个班级。
(4)以德育促教育，组织学生积极参加文艺活动和志愿者活动。
(5)实训练技能;注重学生的技能和实训训练。
(6)从课堂抓起。从细节入手。逐步培养学生良好的行为习惯。早上6:20开始，全体班级进行“30分钟的能量诵读活动”。选择经典篇目《弟子规》《道德经》《论语》《唐诗宋词》等，周末晚自习，一起观看《朗读者》、《开学第一课》、《经典咏流传》等具有教育意义的节目。
学生去学校学习，其实不需要担心很多的问题，只要是通过统招报考志愿去的学校，一般都是有着一定的师资力量的，接下来就是学生的学习任务了，学生要早点走上正轨。通往罗马的路有很多条，同学们只有好好学习才能找到最适合自己的那一条。
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